Стих у меня пропал щенок текст: Сергей Михалков — Щенок: читать стих, текст стихотворения полностью

Содержание

Сергей Михалков — Щенок: читать стих, текст стихотворения полностью

Я сегодня сбилась с ног —
У меня пропал щенок.
Два часа его звала,
Два часа его ждала,
За уроки не садилась
И обедать не могла.

В это утро
Очень рано
Соскочил щенок с дивана,
Стал по комнатам ходить,
Прыгать,
Лаять,
Всех будить.

Он увидел одеяло —
Покрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул —
С мёдом жбан перевернул.

Он порвал стихи у папы,
На пол с лестницы упал,
В клей залез передней лапой,
Еле вылез
И пропал…

Может быть, его украли,
На верёвке увели,
Новым именем назвали,
Дом стеречь
Заставили?

Может, он в лесу дремучем
Под кустом сидит колючим,
Заблудился,
Ищет дом,
Мокнет, бедный, под дождём?
Я не знала, что мне делать.
Мать сказала:
— Подождём.

Два часа я горевала,
Книжек в руки не брала,
Ничего не рисовала,
Всё сидела и ждала.

Вдруг
Какой-то страшный зверь
Открывает лапой дверь,
Прыгает через порог…
Кто же это?
Мой щенок.

Что случилось,
Если сразу
Не узнала я щенка?
Нос распух, не видно глаза,
Перекошена щека,
И, впиваясь, как игла,
На хвосте жужжит пчела.
Мать сказала: — Дверь закрой!
К нам летит пчелиный рой. —

Весь укутанный,
В постели
Мой щенок лежит пластом
И виляет еле-еле
Забинтованным хвостом.
Я не бегаю к врачу —
Я сама его лечу.

Анализ стихотворения «Щенок» Михалкова

«Щенок» Сергея Владимировича Михалкова впервые был опубликован на страницах журнала «Костер».

Стихотворение создано не позднее января 1937 года. Автору его в эту пору исполнилось 24 года, он завершает обучение в Литературном институте, а между тем – уже член Союза писателей СССР. Поэт счастлив и в личной жизни, его супруга — Н. Кончаловская, тоже писательница и переводчица. В жанровом отношении – поэтический рассказ о происшествии, рифмовка смешанная, преимущественно перекрестная, 11 строф (часть из них – двустишия). Это перевод стихотворения грузинского поэта с трагической судьбой П. Яшвили. В первой же строфе лирическая героиня, девочка-школьница, берется рассказать, как же получилось так, что из дома таинственным образом исчез ее четвероногий любимец. Вся жизнь пошла наперекосяк. Целых «два часа» (анафора) героиня его ищет, не села «за уроки» (домашнюю работу), даже кусок в горло не шел. Пытаясь понять, как действовать дальше, девочка восстанавливает в памяти события этого злополучного дня. Итак, утром, как обычно, щенок перебудил весь дом. Затем дух авантюризма, столь свойственный всякому юному и жизнерадостному созданию, повлек его к настоящим приключениям. Например, сражению с одеялом и жбаном, полным меда. Дальше – хуже: атакуется папин стол, летят клочьями папины стихи. Наконец, щенок кувырком летит с лестницы (собственно, это метафора) и, вляпавшись в клей, исчезает из виду. В голову приходит только самое страшное: украли. Теперь его назовут Барбосом и заставят сторожить чужой дом. А может – «он в лесу дремучем» (звучит почти по-сказочному). А над лесом тем идет проливной дождь. «Бедный»: эпитет и обращение (парентеза). Но мама не теряет самообладания: подождем. Девочка терпеливо ждет, не позволяя себе забыться за рисованием или чтением. Кульминация: вдруг. «Страшный зверь» возникает на пороге. Дальше идет описание жалкого вида собаки: нос распух, глаза заплыли, щека перекошена. Нет, он вовсе не подрался. На него, измазанного медом и клеем, напали пчелы. Предусмотрительная мама просит захлопнуть поскорее дверь, чтобы к ним не вторгся пчелиный рой. В финале несмышленыш, укутанный, как кукла, покорно лежит в постели под присмотром маленькой медсестры. Она не спускает с него глаз, чтобы история не повторилась. Идиома: сбилась с ног. Прямая речь. Инверсия: жужжит пчела. Лексические повторы: два часа. Риторические вопросы, перечисления.

Стихотворение «Щенок» С. Михалкова переводное, его автор грузинский поэт П. Яшвили.

С. Михалков. Мой щенок стр. 60 — 61 / Рабочая тетрадь по литературному чтению

Определи, какой из заголовков соответствует теме стихотворения (о чём в стихотворении рассказывается), главной мысли, героям произведения.

Мой щенок — название стихотворения

Щенок и девочка — герои стихотворения

О щенке — тема стихотворения

Как я люблю своего щенка — ничего из вышеуказанного не подходит.

Пропажа щенка — главная мысль стихотворения.

Выпиши из текста стихотворения, какие проказы совершил щенок на прогулке.

В стихотворении описывается события одного дня, где главным героем выступает щенок и его проказы.

Он много всего натворил, а потом пропал.

Его хозяйка рассказывает нам, что питомец очень рано проснулся и начал всех будить.

Он бегал по дому, прыгал и очень громко гавкал.

После этого побежал в кладовую и перевернул жбан с мёдом.

Упал с лестницы и влез клей.

А после всего этого пропал.

Далее мы видим переживания его хозяйки.

Она даже не пошла в школу, а осталась его искать.

Определи характер щенка. Подчеркни слова, которые помогают его представить.

Любопытный, озорной, проказник, хулиган, шалун, добрый, злой.

Я думаю, практически все слова подходят к этому питомцу.

Кроме одного, его нельзя назвать злым, так как ничего плохого он не сделал.

Иногда маленькие щенки хулиганят, как и маленькие дети.

Это не значит, что они плохие.

Просто и те, и те любят поиграть.

Составь рассказ о пропаже щенка. Начни рассказывать так:

Рассказ о пропаже щенка для 2 класса

Вариант 1

Однажды у нас случилось большое горе: пропал наш любимец — щенок Бобик.

Где его искать?

Мы всегда просыпаемся в одно и то же время, и идём гулять.

Но сегодня он почему-то проснулся очень рано и начал сильно мешать нам.

Он бегал, прыгал и носился по дому.

Сопровождая это всё громким лаем.

Я не понимала, в чём дело.

Он забежал в коморку, влез в мёд.

Потом в клей и в итоге выбежал на улицу и пропал.

Я так переживаю, чтобы с ним ничего не случилось.

Я решила, что останусь дома и буду его искать.

Вариант 2

Однажды у нас случилось большое горе: пропал наш любимец – щенок Бобик.

Где его искать?

Мы и представить не могли, куда он мог деться.

Недолго думая, я с родителями отправился на поиски.

Обошли всю округу.

Звали Бобика, и спрашивали у прохожих, никто ли не видел щенка.

Но все отрицательно пожимали плечами.

Уже и стемнело.

Мы решили вернуться домой, а на следующий день продолжить поиски, расклеив объявления о пропаже.

Как оказалось, никто всю ночь и глаз не сомкнул, мы переживали за судьбу Бобика, он ведь стал настоящим членом семьи.

Уже в 7 утра мы оделись и собрались на поиски.

Мама сказала, что нужно позавтракать, чтоб набраться сил.

Когда она открыла нижнюю тумбу, чтоб достать овсяную кашу (как потом рассказала мама), то громко ахнула!

Мы с папой прибежали на кухню и увидели как мама крепко обнимает Бобика.

Оказывается, он просто залез в тумбу и не смог вылезти.

До сих пор не понимаем, почему щенок так тихо там сидел, ведь ни звука не было слышно.

С тех пор, Бобик даже не заходит на кухню.

А мы с улыбкой вспоминаем эту историю.

___

Придумай объявление о пропавшем щенке.

Объявление о пропавшем щенке для 2 класса

Вариант 1

Пропал щенок.

Рыжий, с белыми пятнами на спине и на ушах.

Любопытный, добрый.

Любит маленьких детей, взрослых и других животных.

Не кусается и не нападает.

Сегодня утром выбежал из дома и не вернулся.

Может быть грязный и взъерошенный.

Просьба рассказать знакомым.

Если кто-то увидит его, обращаться по телефонам ниже.

Вариант 2

Пропал щенок!

Четырёхмесячный щенок немецкой овчарки, откликается на кличку Дарик.

Приметы: Тёмно-коричневого цвета (ушки, лапы и мордочка – коричневые, остальные части – чёрные), тёмные глаза.

На шее серый ошейник с брелком.

Шустрый и игривый.

Помогите в поисках нашего любимца!

Нашедших просим вернуть щенка за хорошее вознаграждение.

Обращаться по телефону: ………… Антон.

С. Михалков. Мой щенок | Волжский класс

Ответы к стр. 60 – 61

  • Определи, какой из заголовков соответствует теме стихотворения (о чём в стихотворении рассказывается), главной мысли, героям произведения.

Пропажа щенка ← тема
Щенок и девочка ← герои
Как я люблю своего щенка! ← главная мысль

  • Выпиши из текста стихотворения, какие проказы совершил щенок на прогулке.

Стал по комнатам ходить, прыгать, лаять, всех будить; стащил одеяло, с мёдом жбан перевернул, порвал стихи у папы, на пол с лестницы упал, в клей залез передней лапой, пропал куда-то.

  • Определи характер щенка. Подчеркни слова, которые помогают его представить.

Любопытный, озорной, проказник, хулиган, шалун, добрый, злой.

  • Составь рассказ о пропаже щенка. Начни рассказывать так:
    Однажды у нас случилось большое горе: пропал наш любимец – щенок Бобик. Где его искать?

Однажды у нас случилось большое горе: пропал наш любимец – щенок Бобик. Где его искать? Мы начали с нашего дачного домика и облазили его с подвала до чердака. Потом осмотрели огород. Бобика нигде не было. Зато в пыли за калиткой мы увидели отпечатки его маленьких лапок. Он пробежал по улице и повернул к речке. Следы привели нас к воде. Мы призадумались: неужели щенок переплыл на другую сторону реки? Вдруг куча водорослей около нас зашевелилась и с шипением поползла вперёд. Мы испугались и попятились назад. Но шипение перешло в повизгивание и радостный лай. Это был наш Бобик!

  • Придумай объявление о пропавшем щенке.

Объявление

Пропал щенок. Рыжий, с белыми пятнами на спине и на ушах. Любопытный, добрый. Любит маленьких детей. Отзывается на кличку Собáуси. Нашедшего просим вернуть в школу № 29, 1 этаж, кабинет 1-07.

Читать С. Михалков. Мой щенок

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

4.6
/
5
(
532

голоса
)

Конспект урока литературного чтения во 2 классе по теме «С. Михалков «Мой щенок»

Тема: С. Михалков «Мой щенок»

Цели урока:

1. Образовательные: создание условий для ознакомления обучающихся с творчеством С.Михалкова.

2. Развивающие: формирование речевого умения, выработка навыка беглого сознательного и выразительного чтения, подтверждать высказывания цитатами из текста; способствование развитию речи, памяти и критического мышления.

3. Воспитательные: воспитание доброго, внимательного, неравнодушного отношения к окружающему миру.

Тип урока – урок освоения новых знаний и способов действий.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные

1. Формирование умения высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Формирование умения прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4.Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные

1 Прогнозирование содержания произведения.

2. Восприятие на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения.

3. Формирование умения ориентироваться на развороте учебника.

4. Формирование умения находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Коммуникативные

1. Выразительное чтение стихотворения С.Михалкова «Мой щенок».

2. Участие в диалоге на уроке.

3. Соблюдение простейших норм речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

Планируемые результаты:

1. Предметные

— выразительное чтение стихотворения;

— соотнесение смысла пословиц и содержания текста;

— рассказ о героях, выражение своего отношения к ним;

— выполнение заданий к стихотворению.

2. Личностные

— личностное отношение к полученным знаниям, желание и умение применять их на практике;

— оценивание ситуации с точки зрения правил поведения и этики.

3. Метапредметные

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2. Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4. Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Ход урока.

Эмоциональный настрой обучающихся.

— Рады слышать мы звонок,

Он зовёт нас на урок

Нам опаздывать нельзя

Интересно нам читать,

Думать, спорить, размышлять!

Речевая разминка.

— Ребята, давайте прочитаем хором это стихотворение.

— А теперь шёпотом, чтобы нас никто не слышал.

— А теперь быстро, скороговоркой.

Введение в тему. (На доску текст.)

Машет лисичка-сестричка хвостом,

А бедный зайчишка глядит из куста,

У зайчика нету такого хвоста.

— Прочитайте про себя, вслух, выразительно.

— А теперь посмотрите внимательно, и соедините выделенные буквы?

— Правильно, ребята. В стихотворении спряталась фамилия известного детского писателя – Сергей Владимирович Михалков. (учитель вывешивает на доску портрет автора)

— Ребята, а может кто-то из вас знает об этом авторе, поделитесь со всеми. /Родился Михалков 13 марта    1913 года в Москве.    Раннее детство  Сергея Владимировича   прошло в     Подмосковье. Ходить в школу было далеко, и начальное образование  он  получил  дома.  В обычную школу Михалков  пошел с четвертого класса после переезда семьи в Москву. Стихи Сергей Владимирович  начал писать лет с девяти. Его произведения знают во всём мире. Также Михалков написал Гимн России.  В армии Сергей Михалков работал во фронтовой печати. Позже он стал военным журналистом. Он был награжден двумя боевыми орденами и шестью медалями, а так же множеством орденов различной степени. В 1999 году именем Михалкова названа одна из малых планет Солнечной Системы. Умер Сергей Владимирович в 2009 году. Ему в этом году исполнилось бы 108 лет. За свою долгую жизнь Сергей Владимирович Михалков написал много разных произведений/.

-С какими произведениями С. В. Михалкова вы знакомы?

-О ком пишет  поэт в своих произведениях? 

— Чтобы узнать тему урока, отгадайте загадку:

— Кто мне может назвать тему нашего урока?

— Верно, ребята, сегодня мы с вами на уроке будет знакомиться с новым произведением «Мой щенок», которое написал известный детский писатель – С.В. Михалков.

— Какие задачи нам сегодня предстоит решить. (на доску)

ЗНАКОМСТВО С ПРОИЗВЕДЕНИЕМ

— Откройте учебники на странице 88.

— Давайте послушаем это стихотворение.

— Понравилось ли вам это стихотворение? Чем.

— О каком событии рассказывается в этом стихотворении?

— Ребята, мне кажется, что в стихотворении описывается не одно событие. Давайте мы с вами сейчас это проверим.

— Мы сейчас попробуем прочитать стихотворение по частям и посчитаем, сколько и какие события описываются в стихотворении.

— Всем понятно задание?

— Тогда начинаем читать по цепочке.

Дети читают по цепочке

1) Я сегодня сбилась с ног –

У меня пропал щенок.

Два часа его звала,

Два часа его ждала,

За уроки не садилась

И обедать не могла.

— О каком событии говорится в этом отрывке? /Описание действий девочки, как она ждала щенка/.

— А по каким словам вы определили событие? /Сбилась с ног, звала, ждала, не садилась за уроки, не обедала/.

— Скажите, а как бы вы отреагировали, если бы у вас пропал ваш любимый питомец?

— Мы с вами нашли первое событие. Читаем дальше.

2) В это утро

Очень рано

Соскочил щенок с дивана,

Стал по комнате ходить,

Прыгать,

Лаять,

Всех будить.

— О каком событии говорится в этом отрывке? /Здесь говорится о том, как щенок всем мешал/.

— А какие слова это подтверждают? /Щенок соскочил с дивана, бегал по комнате, прыгал, лаял, всех будил/.

— Ребята, а вот вам нравится, когда вас будят, мешают вам спать утром?

— Давайте с вами продолжим и узнаем, что было дальше.

3) Он увидел одеяло –

Покрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул –

С медом жбан перевернул.

— А здесь какое событие описывается? (Здесь описывается о том, как щенок стянул одеяло, как он жбан с медом перевернул).

— А какие еще поступки совершил щенок, посмотрите внимательно на текст

4)Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

В клей залез передней лапой,

Еле вылез

И пропал…

— А теперь представьте, ваш домашний питомец перевернул банку с медом, она упала на пол, и весь мед оказался на полу, как бы вы отреагировали?

— А теперь подумайте, нравилось ли девочке такое поведение щенка?

— А теперь посмотрите внимательно на 2,3 и 4 отрывки стихотворения. Что их объединяет?

— Иными словами, можно сказать, что в этих отрывках описываются проказы, шалости щенка.

— Какое чувство испытывала девочка? /нервозности, потому что щенок всем мешал/.

— А что было дальше с девочкой мы узнаем, прочитав дальше.

5. Может быть, его украли,

На веревке увели,

Новым именем назвали,

Дом стеречь заставили?

6) Может, он в лесу дремучем

Под кустом сидит колючим,

Заблудился,

Ищет дом,

Мокнет, бедный, под дождем?

— Какое событие описывает автор в этом отрывке. /Здесь описывается о том, как девочка придумывала, что могло произойти с щенком.

— Какое чувство испытывала девочка? /чувство тревоги, переживания, грусти.

— Как следует читать эти отрывки. /С тревогой/

— Давайте попробуем прочитать отрывок 5, 6 с тревогой.

— Давайте посмотрим, что же происходит дальше.

7) Я не знала, что мне делать.

Мать сказала: подождем.

— Какие чувства у вас вызвал это отрывок? /Чувство грусти/.

— Еще можно сказать, что автор показывает чувство безысходности, то есть девочка совсем расстроилась, не могла ничего делать.

Дети читают 8-ой отрывок

8) Два часа я горевала,

Книжек в руки не брала,

Ничего не рисовала.

Все сидела и ждала.

— Что описывает автор в этом отрывке. /Говорится о том, как девочка переживала/.

— Чем похожи предыдущий отрывок и тот, который мы сейчас прочитали? /Они похожи, так как в обоих отрывках описывается переживание и чувства девочки/.

9. Вдруг

Какой-то страшный зверь

Открывает лапой дверь,

Прыгает через порог…

Кто же это?

Мой щенок.

— Что самое главное в этом в этом отрывке. / Возвращение щенка/

— Какие чувства испытала девочка увидев щенка. /Удивление, чувство радости/

— Читаем следующий отрывок.

10) Нос распух, не видно глаза,

Перекошена щека,

И, впиваясь, как игла,

На хвосте жужжит пчела.

Мать сказала: — Дверь закрой!

К нам летит пчелиный рой.

— Что описывает автор в этом отрывке. /Здесь описывается внешний вид щенка, когда он вернулся домой/.

— Читаем следующий отрывок.

11) Весь укутанный,

В постели

Мой щенок лежит пластом

И виляет еле-еле

Забинтованным хвостом.

Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

— А какое здесь описывается событие? /О том, как девочка лечила щенка/.

— Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Сколько событий мы нашли. Давайте ещё раз их назовём. нашли пять событий:

1) Переживание девочки

2) Шалости щенка

3) Тревога за щенка

4) Возвращение щенка

5) Как лечили щенка

— А теперь посмотрите на словосочетание «сбилась с ног». Как вы это понимаете?

— Сбилась с ног – это значит, что девочка много ходила, устала.

— Теперь прочитайте 2-ой, 3-ий и 4-ый отрывки.

— Какие чувства они у вас вызывают? Почему?

— Посмотрите на слово «кладовка». Как вы понимаете, что это такое?

— Кладовая – это место, где хранят припасы.

— Ребята, посмотрите как автор описал все чувства девочки, но не смотря на все шалости щенка, девочка очень любила его и расстроилась, когда он пропал.

— Скажите, а чему учит нас это стихотворение?

— Мы с вами проделали большую работу, выявили события, увидели, какие чувства автор описал в стихотворении.

— Теперь мы с вами готовы приступить к выразительному чтению.

— Кто попробует прочитать нам с выражением, передавая все чувства стихотворения интонацией?

— Слушайте внимательно, я могу остановить вашего товарища и попросить вас продолжить читать.

— Молодцы, ребята, вы справились с заданием.

— Ребята, а давайте составим портрет наших героев: девочки и щенка. (Работа в парах). У ВАС НА ПАРТАХ ЛЕЖАТ КАРТОЧКИ, В КОТОРХ УКАЗАНЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ . Вам необходимо выбрать только те, которые подойдут к нашим героям.

  • Ребята, выбирают карточки, учитель прикрепляет к доске.

У ДЕТЕЙ КАРТОЧКИ:

ДЕВОЧКА: ЩЕНОК:

— Дети, а сейчас возьмите в руки карточки, которые я вам раздала. Вы будете работать в парах.

— Задание следующее: вам необходимо расположить в правильной последовательности отрывки из стихотворения, поможет вам в этом учебник.

— Все поняли?

— Тогда приступаем к работе, на выполнение задания вам дается 5 минут.

— Давайте с вами все вместе проверим.

4.Что случилось.

Если сразу

Не узнала я щенка

5. Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

3.Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

— Подождем

1.Я сегодня сбилась с ног —

У меня пропал щенок.

2.Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

VI. Информация о домашнем задании

— Откройте дневники и запишите домашнее задание.

На выбор:

1.Выразительное чтение стихотворения стр. 88-91

2. Наизусть понравившегося отрывка стр. 88-91.

3.Рисунок к понравившемуся эпизоду.

4.Сочинить свой рассказ про щенка

VII. Рефлексия учебной деятельности

— С кем мы сегодня с вами познакомились на уроке? /Мы познакомились с детским писателем – С.В. Михалковым/.

— Какое его произведение вы сегодня читали? /Стихотворение «Мой щенок»/

  Скажите, ребята, что вам на уроке понравилось?

— А чему вас этот урок учил?

— А над чем этот урок заставил вас задуматься?

— Я очень рада, что всем понравился этот урок, что он вас чему-то научил, заставил задуматься.

— У вас на партах лежат два цветка:

открытый цветок – мне на уроке было легко и у меня все получалось;

закрытый цветок – все получилось, но испытывал затруднения.

Текст

Текст

Что случилось.

Если сразу

Не узнала я щенка

Что случилось.

Если сразу

Не узнала я щенка

Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

— Подождем

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

— Подождем

Я сегодня сбилась с ног —

У меня пропал щенок.

Я сегодня сбилась с ног —

У меня пропал щенок.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

Текст

Текст

Что случилось.

Если сразу

Не узнала я щенка

Что случилось.

Если сразу

Не узнала я щенка

Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

— Подождем

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

— Подождем

Я сегодня сбилась с ног —

У меня пропал щенок.

Я сегодня сбилась с ног —

У меня пропал щенок.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

Текст

Текст

Что случилось.

Если сразу

Не узнала я щенка

Что случилось.

Если сразу

Не узнала я щенка

Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

— Подождем

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

— Подождем

Я сегодня сбилась с ног —

У меня пропал щенок.

Я сегодня сбилась с ног —

У меня пропал щенок.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

Характеристика героев.

Характеристика героев.

ДЕВОЧКА:

ЩЕНОК:

  • ОЗОРНОЙ

  • ТРУСЛИВЫЙ

  • ГЛУПЫЙ

  • ЛЮБОПЫТНЫЙ

  • НЕПОСЛУШНЫЙ

  • ЗЛОЙ

  • ШАЛОВЛИВЫЙ

  • УМНЫЙ

ДЕВОЧКА:

ЩЕНОК:

  • ОЗОРНОЙ

  • ТРУСЛИВЫЙ

  • ГЛУПЫЙ

  • ЛЮБОПЫТНЫЙ

  • НЕПОСЛУШНЫЙ

  • ЗЛОЙ

  • ШАЛОВЛИВЫЙ

  • УМНЫЙ

Характеристика героев.

Характеристика героев.

ДЕВОЧКА:

ЩЕНОК:

  • ОЗОРНОЙ

  • ТРУСЛИВЫЙ

  • ГЛУПЫЙ

  • ЛЮБОПЫТНЫЙ

  • НЕПОСЛУШНЫЙ

  • ЗЛОЙ

  • ШАЛОВЛИВЫЙ

  • УМНЫЙ

ДЕВОЧКА:

ЩЕНОК:

  • ОЗОРНОЙ

  • ТРУСЛИВЫЙ

  • ГЛУПЫЙ

  • ЛЮБОПЫТНЫЙ

  • НЕПОСЛУШНЫЙ

  • ЗЛОЙ

  • ШАЛОВЛИВЫЙ

  • УМНЫЙ

Характеристика героев.

Характеристика героев.

ДЕВОЧКА:

ЩЕНОК:

  • ОЗОРНОЙ

  • ТРУСЛИВЫЙ

  • ГЛУПЫЙ

  • ЛЮБОПЫТНЫЙ

  • НЕПОСЛУШНЫЙ

  • ЗЛОЙ

  • ШАЛОВЛИВЫЙ

  • УМНЫЙ

ДЕВОЧКА:

ЩЕНОК:

  • ОЗОРНОЙ

  • ТРУСЛИВЫЙ

  • ГЛУПЫЙ

  • ЛЮБОПЫТНЫЙ

  • НЕПОСЛУШНЫЙ

  • ЗЛОЙ

  • ШАЛОВЛИВЫЙ

  • УМНЫЙ

ДЕВОЧКА

ЩЕНОК

Сергей Михалков — Сказки в стихах (сборник) читать онлайн бесплатно

Сергей Михалков

Сказки в стихах (сборник)

© Михалков С.В., наследники, 2014

© Сутеев В.Г., наследники, иллюстрации, 2014

© ООО «Издательство АСТ», 2014

Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.

© Электронная версия книги подготовлена компанией ЛитРес (www.litres.ru)

* * *

На дверях висел
Замок.
Взаперти сидел
Щенок.

Все ушли
И одного
В доме
Заперли его.

Мы оставили Трезора
Без присмотра,
Без надзора,
И поэтому щенок
Перепортил всё, что мог.

Разорвал на кукле платье,
Зайцу выдрал шерсти клок,
В коридор из-под кровати
Наши туфли уволок.

Под кровать загнал кота —
Кот остался без хвоста.

Отыскал на кухне угол —
С головой забрался в уголь,
Вылез чёрный – не узнать.

Влез в кувшин —

Перевернулся,
Чуть совсем не захлебнулся
И улёгся на кровать
Спать…

Мы щенка в воде и мыле
Два часа мочалкой мыли.

Ни за что теперь его
Не оставим одного!

Я сегодня сбилась с ног —
У меня пропал щенок.
Два часа его звала,
Два часа его ждала,
За уроки не садилась
И обедать не могла.

В это утро
Очень рано
Соскочил щенок с дивана,
Стал по комнате ходить,
Прыгать,
Лаять,
Всех будить.

Он увидел одеяло —
Покрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул —
С мёдом жбан перевернул.

Он порвал стихи у папы,
На пол с лестницы упал.

В клей залез передней лапой,
Еле вылез
И пропал…

Может быть, его украли,
На верёвке увели,
Новым именем назвали,
Дом стеречь
Заставили?

Может, он в лесу дремучем
Под кустом сидит колючим,
Заблудился,
Ищет дом,
Мокнет, бедный, под дождём?

Я не знала, что мне делать.
Мать сказала:
– Подождём.

Два часа я горевала,
Книжек в руки не брала,
Ничего не рисовала,
Всё сидела и ждала.

Вдруг
Какой-то страшный зверь
Открывает лапой дверь,
Прыгает через порог…

Кто же это?
Мой щенок.

Что случилось,
Если сразу
Не узнала я щенка?
Нос распух, не видно глаза,
Перекошена щека,
И, впиваясь, как игла,
На хвосте жужжит пчела.

Мать сказала: – Дверь закрой!
К нам летит пчелиный рой.

Весь укутанный,
В постели
Мой щенок лежит пластом
И виляет еле-еле
Забинтованным хвостом.

Я не бегаю к врачу —
Я сама его лечу.

Про девочку, которая плохо кушала…

Юля плохо кушает,
Никого не слушает.
– Съешь яичко, Юлечка!
– Не хочу, мамулечка!
– Съешь с колбаской бутерброд! —
Прикрывает Юля рот.
– Супик?
– Нет…
– Котлетку?
– Нет… —
Стынет Юлечкин обед.
– Что с тобою, Юлечка?
– Ничего, мамулечка!
– Сделай, внученька, глоточек,
Проглоти ещё кусочек!
Пожалей нас, Юлечка!
– Не могу, бабулечка! —
Мама с бабушкой в слезах —
Тает Юля на глазах!

Появился детский врач —
Глеб Сергеевич Пугач,
Смотрит строго и сердито:
– Нет у Юли аппетита?
Только вижу, что она,
Безусловно, не больна!
А тебе скажу, девица:
Все едят —
И зверь и птица,

От зайчат и до котят
Все на свете есть хотят.

С хрустом Конь жуёт овёс.

Кость грызёт дворовый Пёс.

Воробьи зерно клюют,
Там, где только достают,

Утром завтракает Слон —
Обожает фрукты он.

Бурый Мишка лижет мёд.
В норке ужинает Крот.

Обезьянка ест банан.

Ищет жёлуди Кабан.

Ловит мошку ловкий Стриж.

Сыр и сало
Любит Мышь… —
Попрощался с Юлей врач —
Глеб Сергеевич Пугач.
И сказала громко Юля:
– Накорми меня, мамуля!

Упрямый Лягушонок

Родился Лягушонок
За городом, в пруду.
Он рос у папы с мамой
Всё время на виду.

И громче всех он квакал,
И прыгал далеко,
Но было папе с мамой
С ребёнком не легко.

Была строга с ним мама,
Был папа тоже строг,
Но всё ж его упрямства
Никто сломить не мог.

Он как-то оказался
Один на берегу,
И про себя решил он:
«Возьму и убегу!

Пусть взрослые лягушки
Сидят себе в пруду.
Когда я нагуляюсь —
Тогда домой приду!»

И квакнув: – До свиданья! —
Всё дальше – прыг да прыг! —
Широкой автострады
Он к вечеру достиг.

По гладкому асфальту
Неслись машины в ряд,
Они жучков и мошек
Давили всех подряд.

На это Лягушонок
Не в силах был смотреть —
Ведь мог он точно так же
Бесславно умереть!

И он назад запрыгал —
Всё дальше – скок да скок!
И как же показался
Обратный путь далёк.

Устали прыгать лапки,

Он выбился из сил,

Он мысленно у мамы
Прощения просил.

И только на рассвете
Вернулся он домой,
Озябший, похудавший,
Уставший и хромой.

Его спросили сухо:
– Ты где-то пропадал? —
Такой спокойной встречи
Малыш не ожидал.

Он думал, папа с мамой
Начнут его ласкать,
Не будут без присмотра
Из дома выпускать.

Они же равнодушно
Смотрели на него,
Как будто и не ждали
Ребёнка своего.

Но это был наглядный
Родительский урок.
Опасная прогулка
Пошла упрямцу впрок.

Читать дальше

Сергей Владимирович Михалков, стихотворение «Мой щенок»

1. Сергей Владимирович Михалков

Родился в Москве, в семье ученого, одного из
создателей
отечественного
промышленного
птицеводства.
Мать,
Ольга
Михайловна,
происходила из рода Глебовых, служивших по
военной и государственной части. Детство
Михалкова проходило в Москве и подмосковных
Жаворонках, в донском имении Ольгино.
Сочинять стихи стал рано, ребенком написал и
свою
первую
басню.
Первоначальное
образование
получил
в
семье,
немкавоспитательница и сельский священник были
его первыми наставниками. Свои первые детские
стихотворения мальчик помещал в домашнем
рукописном журнале.
Первые попытки найти признание вне домашнего круга
кончались отказами, пока в июльском номере ж. «На
подъем» за 1928 г. (г. Ростов-на-Дону) не появилось
стихотворение «Дорога». Семья к тому времени
переехала в Пятигорск. Там Михалков стал автором
краевой газеты «Терек».
В 17 лет началась самостоятельная жизнь. Михалков
уехал в Москву, чтобы стать профессиональным
писателем.
Работал
разнорабочим,
помощником
топографа в геологоразведочных экспедициях. С 1933 г.
начал печататься в столичных журналах. В 1936 г. вышло
первое издание «Дяди Степы» с иллюстрациями
А.Каневского.
В 1937 г. Михалков был принят в Союз писателей СССР.
К тому времени он уже был автором произведений,
ставшими хрестоматийными: «А что у вас?», «Мы с
приятелем», «Дядя Степа», «Песенка друзей», «Рисунок»,
«Фома» и др. Лирика, юмор и сатира, смешавшись, дали
почти все основные оттенки «михалковской» интонации.
Профессиональное
признание
Михалкова
началось с «Дяди Степы». Уже в иные времена
Михалков вернется к своему герою в частяхпродолжениях «Дядя Степа – милиционер»
(1954), «Дядя Степа и Егор» (1968), «Дядя Степа –
ветеран» (1981).
В 1939 г. Михалков был призван в армию и участвовал в
событиях на Западной Украине, в финской войне в
качестве военного корреспондента. Почти всю Великую
Отечественную войну он служил журналистом газеты
«Сталинский сокол», побывал почти на всех фронтах,
писал очерки, заметки, стихи, юмористические рассказы.
К детям были обращены стихи «Братья», «Данила
Кузьмич», «Быль для детей» и др. Творческое наследие
военных лет вошло в сборники «Служу Советскому
Союзу» (1947) и «Фронтовая муза» (1976).

10. Пьесы

ПЬЕСЫ
Михалков писал
пьесы для
малышей:
«Зайка-зазнайка»,
«Как медведь
трубку курил»,
«Трусохвостик».
Михалков тесно связан с отечественным кинематографом
и телевидением. Начиная с 1938 г., когда был написан текст
к мультфильму «В Африке жарко», по сценариям
Михалкова было поставлено более 30 мультфильмов,
художественных и телевизионных фильмов. Он стал
автором идеи и главным редактором всесоюзного
сатирического киножурнала «Фитиль» (1962).
C.В.Михалков в течении 20 лет был во главе
секретариата Правления Союза писателей России.
В 2000 г. был проведен конкурс на новый текст
Гимна России, в котором победил С. Михалков
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
При
официальном
исполнении
Государственного
гимна
Российской
Федерации присутствующие выслушивают его
стоя, мужчины — без головных уборов.

15. Сергей Владимирович Михалков – кавалер «Ордена улыбки»

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВ –
КАВАЛЕР «ОРДЕНА УЛЫБКИ»
Сегодня, когда Сергей Владимирович ушёл из жизни,
дело его продолжается. Подведены итоги уже Третьего
конкурса на лучшее художественное произведение для
подростков. Конкурс стал Международным и носит имя
Сергея Владимировича Михалкова. В мировой литературе
его имя останется навсегда, а его творчество по-прежнему
служит для последующих поколений писателей образцом
понимания детских душ и умов.

17. Потомки Сергея Михалкова

ПОТОМКИ СЕРГЕЯ МИХАЛКОВА
Сергей Михалков оставил после себя
знаменитых
сыновей,
которые
стали
великими
кинорежиссерами:
Никита
Михалков, Андрей Михалков-Кончаловский и
внук – актер Артем Михалков.

18. Закрепление

ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Определите из каких стихотворений данные строчки и
соотнесите их с названиями:
Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Наконец мы их назвали:
Раз, Два, Три, Четыре, Пять.
Лётчик водит самолёты Это очень хорошо.
Повар делает компоты Это тоже хорошо.
Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.
Мамы разные нужны.
Мамы всякие важны.
Дело было вечером,
Спорить было нечего.
В полях неслышно тает снег,
Побег из ледяного плена
Готовят тайно воды рек.
Уж по ночам не те морозы,
И вот уже летит скворец
В свой домик на стволе берёзы…
Пришла Весна. Зиме конец!
А за Весной приходит Лето,
За Летом Осень в свой черёд,
И вновь Зима. И снова где-то
Весна торопится в поход.
«Круглый год»
Учат азбуку букашки,
Чтобы грамотными стать,
Потому что это мало Только ползать и летать!

20. Прочитайте стихотворение «А что у вас?» выразительно по ролям

ПРОЧИТАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ «А ЧТО У ВАС?» ВЫРАЗИТЕЛЬНО ПО РОЛЯМ
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря
Просто так:
— А у меня в кармане
гвоздь!
А у вас?
— А у нас сегодня гость!
А у вас?
— А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли
немножко,
А есть из блюдца не
хотят!
— А у нас в квартире газ!
А у вас?
— А у нас водопровод!
Вот!
— А из нашего окна
Площадь Красная видна!
А из вашего окошка
Только улица немножко.
— Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
Нам купили синий-синий
Презеленый красный шар!
— А у нас огонь погас Это раз!
Грузовик привез дрова Это два!
А в-четвертых — наша мама
Отправляется в полет,
Потому что наша мама
Называется — пилот!
С лесенки ответил Вова:
— Мама — летчик?
Что ж такого?
Вот у Коли, например,
Мама — милиционер!
А у Толи и у Веры
Обе мамы — инженеры!
А у Левы мама — повар!
Мама-летчик?
Что ж такого!
Я сегодня сбилась с ног У меня пропал щенок.
Два часа его звала,
Два часа его ждала,
За уроки не садилась
И обедать не могла.
В это утро
Очень рано
Соскочил щенок с
дивана,
Стал по комнатам
ходить,
Прыгать,
Лаять,
Всех будить.
Он увидел одеяло Покрываться нечем стало.
Он в кладовку заглянул С мёдом жбан перевернул.
Он порвал стихи у папы,
На пол с лестницы упал,
В клей залез передней лапой,
Еле вылез
И пропал…
Может быть, его украли,
На верёвке увели,
Новым именем назвали,
Дом стеречь
Заставили?
Может, он в лесу дремучем
Под кустом сидит колючим,
Заблудился,
Ищет дом,
Мокнет, бедный, под
дождём?
Я не знала, что мне делать.
Мать сказала: — Подождём.
Два часа я горевала,
Книжек в руки не брала,
Ничего не рисовала,
Всё сидела и ждала.
Вдруг
Какой-то страшный зверь
Открывает лапой дверь,
Прыгает через порог…
Кто же это?
Мой щенок.
Что случилось,
Если сразу
Не узнала я щенка?
Нос распух, не видно глаза,
Перекошена щека,
И, впиваясь, как игла,
На хвосте жужжит пчела.
Мать сказала: — Дверь закрой!
К нам летит пчелиный рой.
Весь укутанный,
В постели
Мой щенок лежит пластом
И виляет еле-еле
Забинтованным хвостом.
Я не бегаю к врачу Я сама его лечу.

Урок литературного чтения во 2 классе С. В. Михалков «Мой щенок», ФГОС

Урок литературного чтения во 2 классе

УМК «Школа России»

Учитель Попова Вера Николаевна

Тема: С. В. Михалков «Мой щенок» 

Цель:

Учить определять отношение автора к героям своих стихотворений на основе анализа произведения, уметь  выразить свое отношение к происходящим событиям.

Задачи:

Обучать самостоятельной работе с текстом.

Формировать речевые умения, отрабатывать навыки беглого сознательного и выразительного чтения.

учить правилам дискуссии, разным видам чтения.

Воспитывать доброе, внимательное, неравнодушное отношение к окружающему миру.

воспитывать, интерес к чтению, умение слушать и слышать других;

развивать критическое мышление, творческие способности, умение формулировать вопросы;

Оборудование: портрет С. В. Михалкова, выставка книг,   карточки с разноуровневыми заданиями, рефлексия ( портфель знаний, карточки),  презентация, диск с произведениями.

 

Ход урока 

1.Организационный момент. (2 мин)

У. Прозвенел звонок веселый.

Д. Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

-Какие качества нам понадобятся, чтобы на уроке узнать что-то новое, сделать своё маленькое открытие?

(внимательность, наблюдательность, умение работать в команде, поддержка друг друга, отличное настроение) – слайд 3

— Повторим правила работы в группе.

— Выберите организатора в группе, распределите роли (карточка). Покажите готовность начать урок.

Я надеюсь, что сегодня на уроке вы будете дружно, активно работать в команде и получите новые знания.

Новые знания (в виде ключика) мы будем складывать в портфель знаний и в конце урока посмотрим, каким он станет.      ( портфель)

3.Актуализация знаний.(5 мин)

— Ребята, посмотрите на слайд и найдите знакомые вам слова.

 

Ми Маршак хал Чуковский ков Барто ( Маршак  Чуковский   Барто)

 

— Что это за слова? (писатели, писали для детей, имена собственные, писали о детях и животных, их произведения помещены в разделе «Писатели —  детям»).

— А какое слово ещё спряталось среди названных слов? (Михалков)

— Что знаете о самом писателе? (Игра «Я знаю…»)

Краткая биография С.Михалкова

Родился Михалков 13 марта    1913 года в Москве.    Раннее детство  Сергея Владимировича   прошло в     Подмосковье. Ходить в школу было далеко, и начальное образование  он  получил  дома.  В обычную школу Михалков  пошел с четвертого класса после переезда семьи в Москву.

Стихи Сергей Владимирович  начал писать лет с девяти. Нам сейчас тоже 9 лет. Значит,  в таком же возрасте Михалков начал писать.

Окончив школу, юный поэт возвратился в столицу. Он работал в нескольких местах до тех пор, пока, наконец, не стал сотрудником газеты «Известия». Его стихи печатались в самых известных газетах и журналах страны. Например, в «Огоньке», «Правде», «Комсомольской правде», «Известиях»

После печати поэмы «Дядя Степа» еще более прославился. Михалков т учился в Литературном институте.

Когда же началась Великая Отечественная война, Сергей работал военным корреспондентом.
После войны он создавал детские пьесы, писал сценарии к мультфильмам.

 Его произведения знают во всём мире. Также Михалков написал Гимн России.

 В 1999 году именем Михалкова названа одна из малых планет Солнечной Системы.

У Михалкова два сына — Андрей Михалков-Кончаловский и Никита Михалков — известные кинорежиссёры

  Умер Сергей Владимирович в 2009 году. Всего четыре года он не дожил до столетнего юбилея.

На этом этапе урока вы получили новые знания (1 ключик) – узнали новые сведения о жизни писателя.

 4. Определение темы, постановка цели. (2 мин)

— Определим тему урока: С.В. Михалков.

— Что по этой теме вы хотели бы узнать? (Узнать новое произведение, о чём  писал автор, для кого писал)

— Чему хотите научиться? (выразительно и бегло читать, характеризовать героев,  выражать  своё отношение к происходящим   событиям,   самостоятельно работать с текстом).

5. Введение в тему.(5 мин)

-Какие произведения Михалкова знакомы, читали? (книги у учащихся Слайд)

— А теперь отгадайте загадки, автор которых С.Михалков (читают дети)

1Важно по двору ходил

С острым клювом крокодил,

Головой весь день мотал,

Что-то громко бормотал.

Только это, верно, был

Никакой не крокодил,

А индюшек лучший друг.

Угадайте — кто?.. (индюк)

 

2 Не зовут собаку Шавкой,

И не спит она под лавкой,

А глядит она в окошко

И мяукает, кто?.. (кошка)

 

3. С индюком случилось чудо —

Превратился он в верблюда!

Стал он лаять и рычать,

По земле хвостом стучать.

 Я запутался, однако,

Он верблюд или?.. (собака)

 

— Что объединяет эти загадки? (автор, о домашних животных)

— У вас дома тоже есть питомцы, выйти к доске у кого дома есть…

— хомячки, рыбки, попугай, кошки, собаки

— Расскажите,  как  вы за ними ухаживаете.

— Многие герои произведений С. В. Михалкова животные (слайд)

 — На этом этапе урока вы узнали что – то новое?  (положим новые знания в портфель) 2 ключик – загадки Михалкова, книги Михалкова о животных

6.Изучение нового материала.                             

1)Заголовок, высказывание..(2 мин)

Сегодня мы познакомимся  с новым произведением  Сергея Владимировича.

—   Давайте определим название. Для этого надо эти слова прочитать слова справа налево.

( КОНЕЩ  ЙОМ)

— Девизом у нас на уроке будут слова французского писателя Антуана де Сент Экзюпери : «Мы в ответе за тех, кого приручили»  (на доске)

-Как эти слова связаны с произведением  С. В. Михалкова узнаем в  конце урока? 

-Можем ли мы по названию узнать кто главный герой в произведении?

2)Работа с учебником(1 мин)

—   Откройте учебники.   Рассмотрите иллюстрацию на стр. 35. Что вы можете сказать о девочке? (Грустит)  

-А вы можете сказать, почему она грустит?

Чтобы узнать, надо прочитать произведение.

 3) Видеролик. Текст озвучивает актриса Румянцева(3 мин)

—  А что должны делать ученики? (следить, слушать) (Дети следят по учебнику)

4) Проверка восприятия .Беседа.(2 мин)

— Какие чувства вы  испытывали при чтении?

— К какому жанру мы отнесём это произведение? ( стихотворение)

-Почему так считаете, докажите.(есть рифма, ритм, передается настроение и чувства героев)

 — На этом этапе урока вы узнали что – то новое?  (положим новые знания в портфель- узнали новое произведение, 3 ключик ) 

5) Письмо объявления.(5 мин)

— От чьего имени ведётся рассказ?

 — Почему девочка грустит?

— О каком происшествии рассказывается в этом стихотворении?

— Что надо было сделать, чтобы такого не случилось?

( погулять со  щенком, закрывать дверь)

— А если бы щенок не вернулся домой, что тогда можно бы было предпринять? ( написать объявление)

— Приходилось ли вам писать объявления?

— Что необходимо указать в объявлении, если что продаёшь или   покупаешь,   кто пропал или что нашли. (Описать внешность, признаки, особые приметы.  Обязательно указать свой адрес или телефон).

Работа в тетрадях страница 61,  упр. 5. Учимся писать объявление. — —Правильно ли написано объявление? (необходимо указать адрес или телефон). Особые приметы (зачитывают 2 -3 ученика)

 — Чему учились ? (писать объявление)  (кладём новые знания в портфель, 4 ключик)                     

6) Повторное чтение с целью выявления трудных и непонятных по значению слов.( чтение цепочкой в группе)

— Вернемся к тексту стихотворения. Упражняемся в чтении стихотворения, упражнение «Часики», читаем по маленьким частям, находим непонятные, неизвестные слова.

— Встретились ли вам неизвестные, непонятные слова? Как быть? (выполнить словарную работу)

7)  Словарная работа (По приему Верно/Неверно)

–Давайте поработаем над значением некоторых слов. Если значение слова не знаем что надо сделать?  ( обратиться к словарю или к справочнику, Толковый словарь, словарь фразеологизмов – при необходимости подойти и взять)

(групповая работа- методика «Верно-неверно»). Каждая группа проверяет 1 слово.

 

Верно

неверно

1.ЖБАН – большая кастрюля

   

2.КЛАДОВКА – заведующая складом

   

3.СБИЛАСЬ С НОГ – много ходила, устала.

   

4.ЛЕЖИТ ПЛАСТОМ —  лежит  вытянувшись,  не двигаясь

   

5.ПЧЕЛИНЫЙ РОЙ – семья пчел.

   

Выступления от групп. (Остальные в командах отмечают на листочках)

— Каким источником пользовались?

— Что нового узнали? (познакомились со значением некоторых слов, словосочетаний)

 кладём новые знания в портфель,5 ключик

ФИЗМИНУТКА для глаз (проводит ученик)

8.Закрепление пройденного материала.

1)  Составление картинного  плана. (картинки и названия, настроение в конверте)

-Вернемся к нашему стихотворению.

— Что сначала произошло? (пропал), что было до этого , затем, чем заканчивается.

— На сколько частей можно разделить стихотворение? (4)

(расположи картинки в правильной последовательности, найди название к части, определи настроение, с которым надо читать эту часть).

      1. Щенок пропал. С тревогой.

      2. Проказы щенка.  Задорно, а потом со страхом

3.Девочка горюет. С грустной интонацией.

4.Возвращение щенка. С удивлением, с чувством радости.

 

— Проверка по образцу. Встаньте дружно, если у вас так же. Молодцы. Физминутка.Упражнение для туловища.

— Для чего мы составляли картинный план?  (он помогает пересказывать,

восстановить события, выразительно прочитать)

— Чему научились? (составлять картинный план, определять  настроение, с которым надо читать произведение) кладём новые знания в портфель, 6 кл.

9.Выразительное чтение  стихотворения по частям.

— Что значит прочитать выразительно стихотворение?(громко, соблюдая знаки препинания, целыми словами, выделяя голосом некоторые слова, голосом передавая настроение поэта)

— Как относится автор к девочке? (ему её жалко)

— Как относится автор к  щенку? (он за него переживает вместе с девочкой) 

— Чему учились?(читать выразительно новое стихотворение, слушать) 

          кладём новые знания в портфель, 7 ключ                     

6.Итог урока.

— В начале урока мы девизом взяли слова Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили!»

-Кто может теперь объяснить слова эпиграфа? ( Если взяли животного в дом, надо за ним правильно ухаживать , любить, заботиться.)   

7.Рефлексия:

-А теперь подведем итог  работы на уроке.

 — Давайте возьмём наш портфель знаний и  посмотрим на него. Он  пополнился знаниями? (да)

-Выберите одно из предложений и продолжите его

 1. Сегодня на уроке  я научился…
2.Сегодня на уроке  было интересно …
3.  Сегодня на уроке  было трудно…
4. Сегодня на уроке  я понял, что…  

5.Мне захотелось…

 — Сделаем вывод: — Учиться – всегда пригодиться!(слайд)

8. Самооценка.

— Оцените условным знаком работу своей группы. Прокомментируйте. 

Назовите наиболлее активных в ваше группе, кому хочется сказать спасибо

9. Домашнее задание : выразительное чтение стихотворения,

 Составить рассказ о  своём питомце 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Топ-10 стихотворений о собаках

Мы собрали полный список из 10 лучших стихотворений о потере собак, чтобы помочь вам отпраздновать жизнь пушистого друга.

Ищете ли вы стихотворение для выражения соболезнования или открытку сочувствия другу, скорбящему о потере собаки, или ищете стихотворение, чтобы включить его в память о своей собственной собаке, которая ушла? прочь, вы пришли в нужное место.

В конце нашей публикации у нас есть ссылки на нашу доску Pinterest и страницу в Facebook, где вы можете найти больше изображений с вашими любимыми цитатами о потере собаки, созданных, чтобы помочь вам отпраздновать жизнь вашего особенного собачьего компаньона.

Потеря собачьих стихов № 10

Одолжи мне щенка

Автор неизвестен

Я одолжу тебе на время щенка, сказал Бог,
Чтобы ты любил его, пока он жив,
и оплакивал его, когда он уйдет.
Может быть, на 12 или 14 лет, а может быть на 2 или 3
Но ты будешь заботиться о нем, пока я не перезвоню ему
?

Он принесет свои чары, чтобы порадовать вас, и
(если он останется недолго)
у вас всегда будут его воспоминания
как утешение в вашем горе.
Я не могу обещать, что он останется
, так как все вернутся с Земли,
Но есть уроки, которые преподаются ниже
, и я хочу, чтобы этот щенок выучил.

Я искал весь мир
в поисках истинных учителей,
И из загона, что толпятся на земле жизни
, Я выбрал тебя.
Теперь вы отдадите ему всю свою любовь.
И не сочтите, что труд напрасен,
и не возненавидите меня, когда я приду снова забрать
моего щенка?

Мне показалось, что я слышал, как они говорили:
«Дорогой Господь, они будут выполнены»,
Несмотря на все радости,
этот щенок принесет тебе риск горя.
Будете ли вы прикрывать его нежностью,
Будете ли вы любить его, пока можете?
А ради счастья ты будешь знать
навсегда останешься благодарным?

Но если я перезвоню ему
гораздо раньше, чем вы планировали,
, пожалуйста, выдержите горькое горе, которое приходит
, и попытайтесь понять.
Если вашей любовью вам удалось осуществить
мое желание,
В память о том, кого вы любили,
дорожите каждым моментом с вашим верным свитком,
и знайте, что он тоже любит вас.

~

Потеря собачьих стихов № 9

Она была просто моей собакой

Автор неизвестен

Она была моим другим глазом, который мог видеть над облаками;
другие мои уши, которые слышат сквозь ветер.
Она была той частью меня, которая могла дотянуться до моря.

Она тысячу раз говорила мне, что я был причиной ее существования;
кстати она упиралась мне в ногу;
кстати, она виляла хвостом при моей малейшей улыбке;
кстати, она показала, что ей больно, когда я ушел, не взяв ее с собой.
(я думаю, ей стало плохо от беспокойства, потому что она не была рядом, чтобы заботиться обо мне).

Когда я ошибался, она была рада простить.
Когда я злился, она клоунадала меня, чтобы заставить меня улыбнуться.
Когда я был счастлив, она была безграничной радостью.
Когда я был дураком, она игнорировала это.
Когда мне это удалось, она похвасталась.
Без нее я всего лишь другой человек.
С ней я был всем силен.

Она сама была верностью.
Она научила меня значению преданности.
С ней я знал тайное утешение и личный покой.
Она привела меня к пониманию того, чего я раньше не знал.
Ее голова на моем колене может излечить мои человеческие раны.
Ее поцелуи в мои слезы смыли мои плохие чувства.
Ее присутствие рядом со мной было защитой от моих страхов перед темными и неизвестными вещами.
Она обещала подождать меня … когда … где угодно … в случае, если она мне понадобится.
И я ожидаю — как всегда — она ​​была просто моей собакой.

~

Потеря собачьих стихов № 8

Собачка-ангелочка

Ной М. Холланд

Сегодня высоко в небесных чертогах
маленький ангел-пес ждет;
с другими ангелами он не будет играть,
но он сидит один у ворот.
«Ибо я знаю, что придет мой господин, — говорит он,
— и когда он придет, — позовет меня».

Другие ангелы проходят мимо него
Когда они спешат к престолу,
И он смотрит на них задумчивым взглядом
, когда он сидит один у ворот.
«Но я знаю, что если я просто буду терпеливо ждать
, когда-нибудь мой хозяин позовет меня».

И его хозяин, внизу, на земле,
, когда он сидит в своем кресле,
иногда забывает и тихонько шепчет
собаке, которой нет.
И собачка-ангелочка настораживает уши
и мечтает, чтобы он слышал голос своего хозяина.

И когда, наконец, его хозяин будет ждать
снаружи в темноте и холода,
руки смерти, чтобы открыть дверь,
, что ведет к этим золотым дворам,
он услышит звук в сгущающейся тьме,
немного собачий ангельский лай.

~

Потеря собачьих стихов № 7

Утешение

Лиза Кармель Сингер

Из Безмолвия твоей боли я услышал свое имя
и на крыльях света пришел
, чтобы увидеть печаль в твоих глазах
, которые плачут без слез

Вы меня видите, я здесь
Я всегда буду рядом с вами,
, чтобы успокоить ваше разбитое сердце
и заставить вас улыбнуться воспоминаниям

Ты чувствуешь меня, может быть, мягкую щетку из меха
Тебе больно поверить, что это настоящий
, но ты боишься надеяться, что
ты смахиваешь прядь волос
Но это был я, шепчу

Я здесь только на мгновение
Серебряная нить нежно дрожит
Я оставлю свою любовь во сне
Когда ты проснешься и не поймешь почему

Ваше сердце наконец узнает
Что сейчас все в порядке
прощаться.

~

Потеря собачьих стихов № 6

Дань лучшему другу

Автор неизвестен

Солнечный свет струится через оконное стекло на место на полу…
тогда я вспомнил,
это то место, где ты раньше лежал, а теперь тебя больше нет.

Наши ноги идут по ковровой дорожке, и звучит приглушенное эхо…
тогда я вспоминаю,
это то место, где ваши лапы радостно изобиловали бы.

Голос слышен вдоль дороги, а за холмом
тогда я вспоминаю,
он не может быть твоим — твой золотой голос тихий.

Но я возьму то свободное место на полу и пустой приглушенный холл,
, и положу их с отсутствующим голосом и неиспользованной тарелкой вдоль стены.

Я заверну эти драгоценные воспоминания в одеяло моей любви,
, и сохраню их для моего лучшего друга, пока мы не встретимся наверху.

~

Статьи по теме

Потеря собачьих стихов № 5

Потеря собаки-сердца

Коллин Фицсиммонс

Прошлой ночью я стоял у твоей кровати, пришел, чтобы подсмотреть.
Я видел, что вы плакали, вам было трудно заснуть.

Я так тихо скулил тебе, когда ты смахнул слезу,
«Это я, я не оставил тебя, я в порядке, я в порядке, я здесь».

Я был рядом с тобой за завтраком, я смотрел, как ты наливаешь чай.
Вы думали о том, сколько раз ваши руки тянулись ко мне.

Я был с вами сегодня в магазине, у вас болели руки.
Мне очень хотелось забрать ваши посылки, хотелось бы большего.

Я был с тобой сегодня на моей могиле, ты так бережно ухаживаешь за ней.
Хочу заверить вас, что я не лежу.

Я шел с вами к дому, пока вы пытались найти ключ.
Я нежно положил на тебя лапу, улыбнулся и сказал: «Это я».

Вы выглядели очень уставшими и упали в кресло.
Я так старался, чтобы вы знали, что я стою там.

Я могу быть так рядом с тобой каждый день.
Чтобы сказать вам с уверенностью: «Я никогда не уходил».

Ты сидел там очень тихо, потом улыбнулся, я думаю, ты знал…
В тишине того вечера я был очень близко к тебе.

День закончился … Я улыбаюсь и смотрю, как ты зеваешь,
И говорю: «Спокойной ночи, благослови Бог, я увижу тебя утром».

И когда настанет время для вас пересечь краткую пропасть,
я побегу, чтобы поприветствовать вас, и мы встанем бок о бок.

У меня так много всего, что я могу вам показать, вам есть на что посмотреть.
Будьте терпеливы, проживите свое путешествие — а затем иди домой, чтобы быть со мной.

~

Потеря собачьих стихов № 4

Слез больше нет

Автор: Джон Куили

Пришло время кончиться слезам
, чтобы ты снова стал счастливым и веселым.
Я в безопасности в доме Божьем, выше
, в Его объятиях; покрыты Его любовью.

Мы бегаем и играем у Моста весь день
в ожидании того дня, когда ты останешься здесь.
Ты так много плакал, мне плохо
Я хочу, чтобы ты был счастлив, а не так грустен.

Вспомните то время, когда я был таким маленьким
, что не мог даже поднять резиновый мяч.
Я дрался с этим мячом с утра до ночи
Это заставило вас смеяться, я был настоящим зрелищем.

Не забывай, как меня учили сидеть и стоять
нам было так весело, потому что я не повиновался.
, но вы продолжали это делать с тестом за тестом
, поэтому, когда я пришел на свою первую выставку, я был лучшим.

Вспомните те прекрасные времена, которые у нас были в прошлом
, например, когда мы шли в парк, у нас был взрыв.
Мы бегали и играли по всему парку.
, пока солнце не село и не стемнело.

Помните, когда мы катались
Я был так взволнован, что прыгнул прямо внутрь.
В гостях мы пошли неизвестно где
, но нас с тобой нас не волновало.

Я всегда буду любить тебя, ты мой лучший друг
Я буду с тобой до конца.
Всегда помните великие времена, когда у нас был
, и не будет повода когда-либо грустить.

~

Потеря собачьих стихов № 3

Лучшая собака на свете

Автор неизвестен

Любящий и верный,
Друг насквозь,
Как вообще я могу,
, прожить жизнь без тебя?

Я знаю тебя с тех пор, как
Ты был всего лишь вздорным маленьким щенком.
Борьба за выживание,
И ты никогда не сдавался.

Я наблюдал, как ты превратился в
красивого собачьего друга.
В те времена
я и представить себе не мог этого конца.

Но теперь все кончено,
И тебя действительно нет.
Как-нибудь я найду способ
Попробовать продолжить.

Возможно, однажды я найду
Нового щенка, который,
Станет моим дорогим другом,
Но она никогда не заменит тебя.

Я повешу твою маленькую фотографию
на стену,
И я всегда буду помнить тебя
Как самую лучшую собаку на свете.

~

Потеря собачьих стихов # 2

Воспоминания

Автор: Вирджиния Эллис

О, дружище, ты помнишь,
Когда ты сделал этот дом своим домом?
Ты был просто комком пуха,
Даже наполовину вырос.

Вы споткнулись, когда научились ходить.
Было трудно управлять четырьмя ногами;
Вы научились сидеть, стоять и приходить.
И, конечно же, вы научились просить милостыню.

Тебе нравились те прогулки, которые мы совершали,
Ты никогда не покидал меня;
И если я достану ключи от машины,
Вы были готовы к поездке.

Ты чувствовал, когда я был счастлив,
Или чувствовал себя немного подавленным;
Ты бы потерся о мое колено,
Ты, кажется, всегда знал.

Вы бы принесли мяч или купили игрушку,
Даже не сказали;
Но, было ли ваше лицо удрученным,
Если бы я почувствовал необходимость отругать.

Вы нашли внешний мир захватывающим,
Вы помните свой первый снег?
Ты не вернешься в дом,
Потому что тебе так понравилось.

Поход к ветеринарам за прививками,
Я думаю, ты больше всего боялся;
Вы, казалось, знали каждую запланированную дату,
Хотя вы ходили, но раз в год.

И молнии боялись,
И грозы громкие;
Ты бы побежал и запрыгнул на мою кровать,
Там, где было безопасно и тепло.

Я ни разу не чувствовал себя одиноким,
Пока ты был здесь;
Ты был у моих ног или на коленях,
Ты постоянно был рядом.

О, я буду скучать по тебе,
В этом нет сомнений;
Но, малышка, чтобы утихла твоя боль,
Мне пришлось отправить тебя обратно.

Теперь ты возвращаешься на небеса,
Откуда ты давным-давно пришел;
Тебя снова встретит Сам Бог,
Кто знает твое собачье имя.

Я думаю, что на небесах есть фрисби,
И резиновые скрипучие игрушки;
И ангелы, которые будут играть с вами,
И маленькие девочки и мальчики.

Но не будет грозы,
И ветеринаров с выстрелами там не будет;
Тебе не понадобится даже поводок,
Ты будешь свободно бегать по Божьему воздуху.

И когда мое время на земле закончится,
И у небесных ворот я уже близко,
Мне не нужны арфы или рожки,
Просто … счастливый лай слышать.

Итак, увидимся позже, маленький друг,
Я рад, что теперь ты безболезнен;
И я рад, что ты сидишь рядом с Иисусом,
А теперь… подожди меня прямо здесь.

~

Потеря собачьих стихов # 1

Я все еще здесь

Автор неизвестен

Друг, пожалуйста, не оплакивай меня
Я все еще здесь, хотя ты не видишь.
Я рядом с тобой каждую ночь и день
, и в твоем сердце я хочу остаться.

Моего тела больше нет, но я всегда рядом.
Я все, что вы чувствуете, видите или слышите.
Мой дух свободен, но я никогда не уйду из
, пока ты сохраняешь мне жизнь в своем сердце.

Я никогда не скроюсь из виду —
Я самая яркая звезда летней ночью.
Я никогда не выйду за пределы твоей досягаемости —
Я теплый влажный песок, когда ты на пляже.

Я — разноцветные листья, когда приходит осень около
года, и чистый белый снег, покрывающий землю.
Я — прекрасные цветы, которые ты так любишь.
Чистая прохладная вода в тихом пруду.

Я первый яркий цветок, который ты увидишь весной.
Первая теплая капля дождя, которую принесет апрель.
Я — первый луч света, когда начинает светить солнце,
, и вы увидите, что лицо в свете луны принадлежит мне.

Когда вы начинаете думать, что нет никого, кто мог бы вас любить,
вы можете говорить через Господа над вами.
Я прошепчу свой ответ сквозь листья на деревьях,
, и вы почувствуете мое присутствие на мягком летнем ветру.

Я горячие, соленые слезы, текущие, когда ты плачешь.
, и прекрасные сны, которые приходят тебе во сне.
Я улыбка, которую вы видите на детском лице.
Просто поищи меня, друг, я везде!

~

Дополнительные ресурсы

Знаете ли вы, что в «Love Lives On» есть обширная библиотека статей о горе? Вот еще несколько популярных постов на нашем сайте:

Это помогает делиться…

Если вы нашли этот пост в 10 лучших стихотворениях о собаках полезным, подпишитесь на Love Lives On на Facebook или подпишитесь на наш канал на YouTube, чтобы получить больше вдохновляющих идей, которые помогут вам отпраздновать жизнь вашего любимого питомца.

Вы также можете посетить нашу доску о потере питомца Pinterest , где вы найдете еще больше потрясающих изображений (с цитатами), которые вы можете сохранить и поделиться в Интернете с семьей и друзьями. Мы сделали их для вас и всех наших читателей.

Используйте поле для комментариев ниже, чтобы сообщить нам, если у вас есть предложения по поводу потери стихов о собаках, которые мы должны добавить в этот пост, или поделиться с нами своей любовью к пушистому другу. В Love Lives On мы всегда слушаем.

30 цитат о потере собаки и борьбе с горем

Последнее обновление

Горе заставляет нас чувствовать себя одинокими, и говорить об этом не из легких. В те мрачные времена я часто находил утешение в словах и мудрости других. Слова других помогают нам понять, что мы не одиноки и не единственные, кто борется с горем. Они не снимают боль, но знание того, что через это прошли другие, может немного утешить.

Если вы боретесь с потерей домашнего животного, я надеюсь, что эти слова принесут немного утешения. Вот 30 цитат о потере собаки и борьбе с горем.

30 цитат о потере собаки и борьбе с горем

«Никто не может полностью понять значение любви, если у него нет собаки. Собака может проявить к вам больше искренней привязанности, взмахнув хвостом, чем человек может собрать за всю жизнь рукопожатиями. — Джин Хилл

«Реальность такова, что ты будешь горевать вечно.Вы не «переживете» потерю любимого человека; вы научитесь жить с этим. Вы исцелитесь и восстановите себя после перенесенной утраты. Вы снова станете целым, но никогда не будете прежним. И ты не должен быть таким же, да и не хотел бы ». — Элизабет Кублер-Росс

«Ужасно содержать собаку — это то, что он так скоро умирает. Но, конечно, если бы он прожил пятьдесят лет, а затем умер, что стало бы со мной? » — Сэр Вальтер Скотт

«Нет боли более великой, чем воспоминание о радости в настоящем горе.»- Эсхил

« Связь с собакой настолько прочна, насколько могут быть узы этой земли ». — Конрад Лоренц

«Небеса идут по милости. Если бы это было сделано по заслугам, вы бы остались в стороне, а ваша собака вошла бы ». — Марк Твен

« Иногда я думал о конечной причине того, что у собак такая короткая жизнь, и я вполне удовлетворен этим из сострадания человеческая раса; ибо если мы так сильно страдаем, потеряв собаку после десяти или двенадцати лет знакомства, что было бы, если бы они прожили вдвое больше этого времени? » — Сэр Вальтер Скотт

«Иногда потеря домашнего животного более болезненна, чем потеря человека, потому что в случае с домашним животным вы не притворялись, что любите его.- Эми Седарис

«Если наличие души означает способность чувствовать любовь, преданность и благодарность, тогда животные живут лучше, чем многие люди». — Джеймс Херриот

«Я полагаю, что у вас на самом деле нет собаки, вы арендуете ее и должны быть благодарны за то, что у вас была долгая аренда». — Джо Гараджола

«Если на Небесах нет собак, то, когда я умру, я хочу пойти туда, куда они пошли». — Уилл Роджерс

«Говорят, время лечит все раны, но это предполагает, что источник горя конечен.»- Кассандра Клэр

« Если есть рай, то наши животные, несомненно, должны быть там. Их жизни настолько переплетаются с нашими, что потребуется больше, чем архангел, чтобы распутать их ». — Пэм Браун

«Собаки — не вся наша жизнь, но они делают нашу жизнь полноценной». — Роджер Карас

«Собаки входят в нашу жизнь, чтобы научить нас любви, они уходят, чтобы научить нас утрате. Новая собака никогда не заменяет старую, она просто расширяет сердце. Если вы любили много собак, ваше сердце очень велико.»- Эрика Джонг

« Смерть оставляет душевную боль, которую никто не может исцелить, любовь оставляет воспоминание, которое никто не может украсть ». — Из ирландского надгробия

«Собаки оставляют отпечатки лап в наших сердцах» — Автор неизвестен

«Пока человек не полюбил животное, часть души остается непробужденной». — Анатоль Франс

«В слезах есть святость. Это знак не слабости, а силы. Они говорят красноречивее десяти тысяч языков. Они посланники непреодолимой печали, глубокого раскаяния и невыразимой любви.»- Вашингтон Ирвинг

« Печаль подобна океану; он приходит на приливных и отливных волнах. Иногда вода спокойная, а иногда и подавляющая. Все, что мы можем сделать, это научиться плавать ». — Вики Харрисон

«Когда тебе будет грустно, загляни еще раз в свое сердце, и ты увидишь, что на самом деле ты плачешь о том, что было тебе радостью». — Халил Джебран

«Хотя сегодня трудно заглянуть за пределы печали, возможно, оглянувшись назад, вы сможете утешиться завтра.»- Автор неизвестен

« То, чем мы когда-то наслаждались, мы никогда не потеряем; Все, что мы глубоко любим, становится частью нас . »- Хелен Келлер

« Кажется, что назвать его собакой вряд ли можно справедливо, хотя, поскольку у него было четыре ноги, хвост и он лаял, я признаю, что это так, по всей видимости. Но для тех, кто его хорошо знал, он был идеальным джентльменом ». — Гермиона Гинголд

«Я должна знать достаточно о потере, чтобы понять, что вы никогда не перестанете скучать по кому-то — вы просто учитесь жить в огромной зияющей дыре их отсутствия.»- Элисон Ноэль

« Иногда пропадает только один человек, и весь мир кажется обезлюдевшим ». — Альфонс де Ламартин

«Не менее трудным, когда они уходят от нас, этих тихих друзей, является то, что они уносят с собой столько лет нашей собственной жизни». — Джон Голсуорси

«Боль проходит, но красота остается». — Пьер Огюст Ренуар

«У горя нет сюжета. Это не гладко. Нет начала, середины и конца ». — Энн Худ

«Риск любви — это потеря, а цена потери — горе.Но боль горя — всего лишь тень по сравнению с болью от того, что никогда не рискуешь любовью ». — Хилари Стэнтон Зунин

«Каждый может справиться с горем, но тот, у кого оно есть». — Уильям Шекспир

Рекомендуемая литература

Если вы боретесь с потерей своего питомца, знайте, что вы не одиноки. Многие из нас борются со сложным чувством горя после потери любимого человека, и домашние животные не исключение. Вот несколько статей о процессе горевания, которые я рекомендую:

Что сказать тому, чье домашнее животное умерло

Если вы когда-либо теряли домашнее животное, то знаете, насколько это может быть сложно.Для многих людей горе может быть таким же сильным, как и при потере члена семьи.

Как другу или любимому человеку может быть трудно понять, что сказать или сделать, чтобы помочь кому-то, кто переживает такое горе, особенно если вы не любитель домашних животных. Но даже если вы не можете понять, что значит потерять любимого пушистого друга семьи, вы можете проявить сострадание и предложить свою поддержку.

Имейте в виду, что каждый по-своему справляется с горем. Помните также, что даже если вы пережили потерю домашнего животного, это может быть не то же самое для человека, которого вы пытаетесь утешить.Естественная реакция — попытаться сравнить свой опыт с их опытом и дать совет, как вы это пережили. Однако избегайте этого искушения, поскольку это может вызвать у человека чувство, будто вы преуменьшаете его потерю. Не пытайтесь сменить тему и не шутите, чтобы помочь человеку почувствовать себя лучше. Это может иметь неприятные последствия и в конечном итоге усугубить ситуацию.

>> Чтение по теме: Не поднимайте мне настроение!

Потеря питомца: что сказать скорбящему другу или любимому человеку

Никогда не бывает легко знать, что сказать тому, кто скорбит.Вы хотите признать их потерю и дать им понять, что если они хотят поговорить об этом, вы должны их выслушать. Такие слова, как «я сожалею о вашей потере» или просто «мне очень жаль», — хорошее начало. Если попросить их рассказать вам о питомце, чтобы они знали, что вы готовы их слушать, это также может быть хорошим способом начать разговор. Обязательно назовите животное по имени, чтобы ваш запрос был персонализированным и признал важность потери.

Если вы затрудняетесь подобрать слова, дайте человеку понять, что вы понимаете, что вы ничего не можете сказать, что заставило бы его почувствовать себя лучше, но вы хотите, чтобы он знал, что вы рядом с ним столько, сколько потребуется.Конечно, вы должны иметь в виду то, что говорите! Время от времени проверяйте их, чтобы узнать, что вы можете сделать, и дайте им знать, что вы думаете о них.

Отправка карты соболезнования при смерти домашнего животного

Независимо от обстоятельств, мы будем благодарны за отправку открытки для выражения соболезнований, когда кто-то потерял домашнее животное. Получение карты позволит вашему другу или члену семьи узнать, что вы думаете о них и что вы цените боль, которую они могут испытывать.Необязательно писать длинное письмо. Достаточно нескольких слов, чтобы выразить то, что вы чувствуете.

>> СКАЖИ ЭТО, А НЕ ТО! КОГДА ТЕРЯЕТ ДОМАШНЕЕ ЖИВОТНОЕ

Идеи для открыток с соболезнованиями для домашних животных

  • Думаю о тебе и [имя питомца]. Если вам что-нибудь понадобится, просто дайте мне знать.
  • Мы никогда не сможем удержать их достаточно долго! ты в наших мыслях и молитвах.
  • Желаю комфорта и мира в это непростое время.
  • Я соболезную вашей утрате.[Имя питомца] будет очень не хватать.
  • [Имя питомца] было таким замечательным [собака / кошка / и т. Д.]. Ему повезло, что вы выбрали вас своей семьей.
  • Потерять такую ​​важную часть семьи никогда не бывает легко. Я думаю о тебе. Не стесняйтесь звонить мне, если хотите поговорить.
  • Я знаю, ты ужасно скучаешь по [имя питомца]. Я думаю о тебе и посылаю мысли и молитвы.
  • Вам и [имя питомца] очень повезло, что вы нашли друг друга. Его / ее будет очень не хватать.

Другие способы оказания поддержки

Если вы хотите сделать нечто большее, чем просто отправить открытку, вы можете сделать кое-что. Вот несколько идей.

  • Отправьте памятный подарок, например, персонализированный колокольчик ветра, украшения или садовый камень
  • Отправьте цветы или растение
  • Сделайте пожертвование от имени питомца организации по оказанию помощи домашним животным или приюту

Независимо от того, что вы делаете, вы должны следите за тем, чтобы человеку, которому вы выражаете соболезнования, ничего не угрожает.Если вы чувствуете, что им может потребоваться профессиональная помощь, чтобы справиться с горем, предложите контактную информацию о группах поддержки в вашем районе. Наша страница «Ресурсы по потере домашних животных» — хорошее место для начала. Есть много горячих линий, которые готовы принять звонки в случае необходимости. Мы также предлагаем общую информацию о том, как справиться с горем, на нашей странице «Путь к исцелению».

из нашего мемориального магазина для домашних животных

Vessel Kitty Cat Современная урна на память с сенсорным экраном PhoneTouch

118 долларов.00

Нет в наличии

Vessel Love Paw Современная урна на память с PhoneTouch

118,00 $

Нет в наличии

50+ вдохновляющих цитат о потере домашних животных

Джесси Ларсон

Согласно опросу, проведенному Harris Poll, сегодня 95 процентов людей считают своих питомцев частью семьи.Как вы понимаете, это означает, что смерть домашнего животного вызывает глубокое горе. Хотя трудно описать боль словами, эти цитаты о потере домашних животных могут помочь описать печаль и оказать поддержку в трудную минуту.

Если вы потеряли домашнее животное, примите наши искренние соболезнования. Наши друзья-животные — настоящее благословение и играют особую роль в нашей жизни. Мы искренне надеемся, что эти цитаты о пропаже домашних животных принесут вам утешение.

Или, если кто-то в вашей жизни потерял пушистого любимого человека, вы можете использовать эти цитаты о потере домашних животных как средство поддержки, будь то в открытке, электронном письме, тексте или лично.Это будет иметь большое значение для скорбящих родителей.

В дополнение к цитатам о потере питомца, этот список включает около 20 вдохновляющих цитат о потере собаки. В конце концов, My Dog’s Name уделяет особое внимание нашим питомцам.

Независимо от того, какое животное потеряли вы или любимый человек, смерть любимого питомца всегда тяжелая. Цитаты о пропаже домашних животных — простой способ облегчить боль.

Лучшие цитаты о потерях домашних животных

Эти цитаты о пропаже домашних животных прекрасно отражают жизнь, любовь и потерю любимого животного.

«Домашнее животное никогда не забывается, пока о нем больше не вспоминают».

Лейси Петитт

«Не менее трудным, когда они уходят от нас, этих тихих друзей, является то, что они уносят с собой столько лет нашей собственной жизни».

Джон Голсуорси

«Я полагаю, что у вас на самом деле нет собаки, вы арендуете ее и должны быть благодарны за то, что у вас есть долгая аренда».

Джо Гараджола

«Иногда потерять питомца больнее, чем потерять человека, потому что в случае с домашним животным вы не притворялись, что любите его.”

Эми Седарис

«Если есть рай, то наши животные, несомненно, должны быть там. Их жизни настолько переплетаются с нашими, что потребуется больше, чем архангел, чтобы распутать их ».

Пэм Браун

«Горе до боли реально, независимо от его происхождения. Любовь к животному другу и привязанность к нему могут быть равны человеческим отношениям. Точно так же потеря животного может быть столь же разрушительной ».

Ред.Джоэл Л. Морган

«Пока человек не полюбил животное, часть души остается непробужденной».

Анатоль Франс

«Если наличие души означает способность чувствовать любовь, преданность и благодарность, то животные живут лучше, чем многие люди».

Джеймс Хэрриот

Вдохновляющие цитаты о потере собаки

Потеря собаки оставила зияющую дыру в вашем сердце. Хотя эту дыру невозможно заполнить полностью, эти вдохновляющие цитаты о потере собаки обеспечивают утешение, поддержку и надежду в грядущие темные дни.

«Связь с собакой настолько прочна, насколько могут быть узы этой земли».

Конрад Лоренц

«Никто не может полностью понять значение любви, если у него нет собаки. Собака может проявить к вам больше искренней привязанности, взмахнув хвостом, чем человек может собрать за всю жизнь рукопожатиями.

Джин Хилл

«Если на небесах нет собак, то, когда я умру, я хочу пойти туда, куда они пошли».

Уилл Роджерс

«Собаки приходят в нашу жизнь, чтобы научить нас любви, они уходят, чтобы научить нас утрате.Новая собака никогда не заменяет старую, она просто расширяет сердце. Если вы любили много собак, ваше сердце очень велико ».

Эрика Джонг

«Ужасно содержать собаку — он умирает так скоро. Но, разумеется, если бы он прожил пятьдесят лет, а затем умер, что бы стало со мной ».

Сэр Вальтер Скотт

«Собаки — не вся наша жизнь, но они делают нашу жизнь полноценной».

Роджер Карас

«Небеса идут по милости.Если бы это было сделано по заслугам, вы бы остались в стороне, а ваша собака вошла бы ».

Марк Твен

«Назвать его собакой вряд ли будет справедливо, хотя, поскольку у него было четыре ноги, хвост и он лаял, я признаю, что так оно и было, по всем внешним признакам. Но для тех, кто его хорошо знал, он был идеальным джентльменом ».

Гермиона Джинголд

«Лучшее место, чтобы похоронить хорошую собаку, — это сердце его хозяина».

Бен Гур Лампман

«Собаки умирают.Но собаки тоже живут. Они живут до самой смерти. Они живут смелой и красивой жизнью. Они защищают свои семьи. И любите нас. И сделать нашу жизнь немного ярче. И они не теряют время, опасаясь завтрашнего дня ».

Дэн Гемейнхарт

«Старики скучают по многим собакам».

Стив Аллен

«Если у меня есть какие-то представления о бессмертии, так это то, что некоторые собаки, которых я знаю, попадут на небеса, и очень немногие люди».

Джеймс Тербер

«Человек, у которого никогда не было собаки, пропустил прекрасную часть жизни.”

Боб Баркер

«Хорошая собака никогда не умирает. Он всегда остается. Он ходит рядом с вами в прохладные осенние дни, когда на полях мороз и приближается зима. Его голова в наших руках по-старому «.

Мэри Кэролайн Дэвис

«Его уши часто первыми ловили мои слезы».

Элизабет Барретт Браунинг

«Жизнь собак коротка, слишком коротка, но вы знаете, что входите в нее. Вы знаете, что приближается боль, вы потеряете собаку, и вас ждут большие страдания, поэтому вы полностью живете настоящим моментом». с ней никогда не переставайте делиться ее радостью или восторгом от ее невиновности, потому что вы не можете поддержать иллюзию, что собака может быть вашим спутником на всю жизнь.В такой суровой честности есть такая красота, когда ты принимаешь и даришь любовь, всегда осознавая, что это имеет невыносимую цену ».

Дин Кунц

«Жизнь собак слишком коротка. На самом деле, их единственная вина.

Агнес Слай Тернбулл

«Если у вас есть собака, вы, скорее всего, переживете ее; завести собаку — значит открыть себя для глубокой радости и, в перспективе, для столь же глубокой печали ».

Марджори Гарбер

Другие цитаты и высказывания о потере домашних животных

Не все цитаты и высказывания о пропаже домашних животных могут быть приписаны автору.Многие из них не имеют указаний, но все же предлагают много мудрости и тепла для скорбящего хозяина питомца.

«Наши друзья-животные учат нас большему, чем мы могли ожидать, и любят нас больше, чем мы могли надеяться. Вот почему мы скучаем по ним больше, чем могли себе представить ».

«Товарищ ушел, но память жива».

«Они приносят нам любовь, счастье и комфорт без конца. Трудно встретить такую ​​грусть без твоего пушистого друга ».

«Независимо от того, как и когда мы теряем наших пушистых друзей, их любовь длится всю жизнь.”

«Больше не рядом, но навсегда в моем сердце».

«Верный товарищ и лучший друг. Пусть их воспоминания утешат вас в это время потерь ».

«Любовь питомца никогда не заменят, но всегда помнят».

«Ваш питомец всегда будет рядом, присматривая за вами».

«Любовь к домашнему животному всегда будет помнить».

«Домашние животные оставляют отпечатки лап в наших сердцах.”

«Никогда не извиняйся и не чувствуй себя глупо из-за того, что плачешь над собакой. Когда ты теряешь лучшего друга, ты имеешь полное право грустить по этому поводу ».

«Вы потеряли собаку, но приобрели ангела-хранителя».

Цитаты о горе — Идеально подходят для цитат о потере домашних животных

И, наконец, наш список цитат о потере домашних животных завершается проверенными цитатами о горе, которые так же верны для домашних животных, как и для людей.

«Риск любви — это потеря, а цена потери — горе, но боль горя — лишь тень по сравнению с болью, когда любовь никогда не рискует.”

Хилари Стэнтон Зунин

«Печаль — это цена, которую мы платим за любовь».

Королева Елизавета II

«Реальность такова, что ты будешь горевать вечно. Вы не «переживете» потерю любимого человека; вы научитесь жить с этим. Вы исцелитесь и восстановите себя после перенесенной утраты. Вы снова станете целым, но никогда не будете прежним. И ты не должен быть таким же, да и не хотел бы ».

Элизабет Кублер-Росс

«Иногда пропадает только один человек, и весь мир кажется обезлюдевшим.”

Альфонс де Ламартин

«Печаль подобна океану; он приходит на приливных и отливных волнах. Иногда вода спокойная, а иногда и подавляющая. Все, что мы можем сделать, это научиться плавать ».

Вики Харрисон

«То, чем мы когда-то наслаждались, мы никогда не потеряем. Все, что мы глубоко любим, становится частью нас ».

Хелен Келлер

«В горе нет сюжета. Это не гладко. Нет начала, середины и конца.”

Энн Худ

«Пока горе свежо, каждая попытка отвлечься только раздражает. Вы должны подождать, пока оно переварится, и тогда веселье рассеет остатки этого.

Сэмюэл Джонсон

«Когда гаснет свет, становится намного темнее, чем было бы, если бы он никогда не светился».

Джон Стейнбек

«Когда ты снова опечаешься, загляни в свое сердце и увидишь, что на самом деле ты плачешь о том, что было тебе радостью.”

Халиль Джебран

«Мы должны принять боль и сжечь ее как топливо для нашего путешествия».

Кенджи Миядзава

«Никто никогда не умирает, пока они не нашли время оставить нас с теплыми воспоминаниями».

Крис Соренсен

Джесси Ларсон

Джесси — маркетинговый стратег для компаний из списка Fortune 50, который любит исследовать и писать обо всем, что касается собак.Она гордая мама Тоби, гигантского лабрадора-ретривера, который думает, что он болонка. Он вдохновляет ее быть лучшим родителем домашних животных и делиться советами с другими владельцами собак.

Ознакомьтесь с дополнительными статьями о:

The Rainbow Bridge Poem — Красивое путешествие питомца после смерти.

RainbowBridge.com

Прямо на этой стороне неба находится место под названием Радужный мост.

Когда умирает животное, которое было
особенно близкий к кому-то здесь, этот питомец идет на Радужный мост.Есть
луга и холмы для всех наших друзей, чтобы они могли бегать и играть
все вместе. Здесь много еды, воды и солнца, и нашим друзьям тепло
и комфортно.

Все
животные, которые были больными и старыми, возвращаются к здоровью и бодрости. Те, кто
были ранены или искалечены, снова стали здоровыми и сильными, какими мы их помним
в наших мечтах о давно минувших днях.Животные счастливы и довольны,
кроме одной мелочи; каждый из них скучает по кому-то особенному для них, кто
пришлось оставить позади.

Они все вместе бегают и играют, но
наступает день, когда человек внезапно останавливается и смотрит вдаль. Его яркий
глаза пристальные. Его нетерпеливое тело дрожит. Вдруг он начинает убегать от
группа, летящая над зеленой травой, его ноги несли его быстрее и
Быстрее.

Вас заметили, и когда вы
и ваш особенный друг, наконец, встретился, вы держитесь вместе в радостном воссоединении,
никогда больше не расставаться. Счастливые поцелуи льются на ваше лицо; твои руки
снова ласкай любимую голову, и ты еще раз смотришь в доверчивые глаза
ваш питомец, который так давно ушел из вашей жизни, но никогда не покидает ваше сердце.

Затем вы переходите Радужный мост
все вместе….

Автор неизвестен …

Молитва и Бог помогает человеку найти его пропавшую собаку

Ди Ди, мой джек-рассел-терьер, бежала за теннисным мячом, ее ноги раскачивались. Я дальнобойщик, а Ди Ди ездит на ружье в моих поездках. Мы играли в фетч уже полчаса, расслабляясь в полдень в транспортном центре моей компании за пределами Атланты, пока ждали мою следующую загрузку. В нем было все, что может понадобиться водителю грузовика — топливные баки, магазины, холл и даже лесной массив на окраине участка.Весь комплекс был огражден электрическим забором, а за ним — сетчатым шлагбаумом, предохраняющим от грубого окружения. Вот почему мне было комфортно снимать собаку с поводка.

Приятно было размять ноги возле леса. Иногда мы с Ди Ди почти не выходили за пределы моей кабины. Она была моим попутчиком с тех пор, как семь лет назад жена и дочь подарили ее мне. Она была хорошей компанией, всегда была рядом со мной, и ее хвост постоянно вилял. Все эти мили в дороге никогда не казались такими долгими, когда рядом со мной Ди Ди.

Джек Рассел — умные, любопытные, энергичные собаки. Интенсивный. Что-то привлекло внимание Ди Ди у забора. Прежде чем я успел среагировать, она вскрикнула и вылетела в лес. Я бросился к нему, но заросли шиповника не позволили мне последовать за ним. Она, должно быть, испугалась, что вбежала туда! Обычно она не была пугливой. «Ди Ди!» Я позвонил. Не отвечающий лает. За забором я видел, как по дороге мчатся машины. По крайней мере, Ди Ди никак не могла преодолеть препятствия. Я найду ее, если мне придется обыскать каждый дюйм комплекса , подумал я. Она должна быть рядом.

Я прошагал по периметру деревьев, назвав ее имя. Ничего такого. Я предупредил некоторых других дальнобойщиков. Они вызвались помочь. Мы искали, пока не стало темно. Один за другим уехали другие дальнобойщики. «Я буду молиться за вас», — сказали некоторые из них. Я не был уверен, что Бог меня слушает. Я молился несколько часов и не был вознагражден даже слабым лаем. Я был измотан. Но когда я рухнул на кровать в своей кабине, я не мог уснуть. Я мог думать только о своей маленькой собачке: голоден, напуган, может быть, ранен.В одиночестве.

На следующее утро первое, что я увидел, было пустое место в изножье кровати, где обычно спала Ди Ди. У меня болело сердце. Я хотел потратить день на ее поиски, но не было времени. Мне нужно было загрузить грузовик и быть в пути к 10, чтобы добраться до Вирджинии. Прощание было частью работы дальнобойщиком. Но мне никогда не приходилось прощаться с Ди Ди.

Я позвонил своей жене Рене. Я откладывал звонок, надеясь получить лучшие новости. «Почему бы тебе не развесить плакаты, и я напишу что-нибудь на твоей странице в Facebook? У вас с Ди Ди очень много людей, которым небезразлична ваша жизнь », — сказала она.Я повесил трубку, грустно. Ди Ди нужны были люди на земле, ищущие ее, а не где-то в киберпространстве. Кроме того, я не подружился с тысячей человек. Я использовал Facebook, чтобы оставаться на связи с несколькими друзьями, пока мы с Ди Ди были в дороге. Вероятно, у нее было больше друзей, чем у меня.

Я вытащил фотографию Ди Ди на ноутбуке в своей кабине и быстро сделал плакат «Заблудшая собака» с моим номером телефона. Я пошел в офис, чтобы распечатать его, и наклеил копии на стены, у топливных баков, везде, где только мог придумать.Уходя, я заметил Расса, начальника технического обслуживания. «Я буду следить», — сказал он.

«Я ценю это», — сказал я. Но я знал, что у него есть своя занятая работа. Мы все были заняты. У кого было время на потерянную собаку?

Я проехал по автомагистрали I-75, межштатную автомагистраль проехал в серой дымке, и прибыл к месту назначения, Абингдон, Вирджиния, незадолго до 17:00. После того, как все было выгружено, я сидел один в своем грузовике и смотрел на пустую парковку, желая оказаться в 350 милях к югу от нее.Обычно Ди Ди сидела у меня на коленях и облизывала мою руку. Я бы почесал ей за ушами и … Я не мог думать об этом.

Я потянулся к своему ноутбуку и открыл свою страницу в Facebook, чтобы посмотреть, что написала Рена. Сначала я подумал, что, может быть, по ошибке перешел на чужую страницу. Он был заполнен сообщениями: «Мы молимся за тебя и Ди Ди». «Повесить там.» «Вера в Бога.» Впервые с тех пор, как исчезла Ди Ди, я почувствовал утешение. Кто-то, кроме меня, беспокоился о моей маленькой собачке.Если бы я только мог поскорее вернуться в Атланту! Я подумал о том, чтобы напечатать это в молитве и опубликовать: «Господи, верни мне задание обратно в Атланту… СЕЙЧАС!» Но я знал, что могут пройти недели, прежде чем меня снова направят туда.

Я перешел на сайт моей компании, чтобы найти свою следующую работу. Во главе списка стояла утренняя встреча в Бристоле, штат Теннесси, менее чем в получасе езды. Я просканировал до места назначения. Атланта! Могут ли молитвы действительно работать?

Оставайся в безопасности, Ди Ди , — подумала я в ту ночь, когда пыталась заснуть дома в своей постели.Она, должно быть, такая голодная. Смогла ли она найти воду? Приют? Я думал о том, как все ее тело дрожало, когда ей было холодно. Если бы я только мог узнать, что с ней все в порядке!

На следующее утро меня разбудил звонок мобильного телефона. Это был Расс. «Я видел вашу собаку на пути на работу примерно в двух кварталах отсюда». Я не мог поверить своим ушам. Ди Ди была жива! Затем я воспроизвел его слова. В двух кварталах от автоцентра … Она была за забором! Я думал обо всем этом движении, об ветхих зданиях.Сторожевые собаки обучены атаковать. Такая маленькая собачка, как Ди Ди, и пяти минут там не проживет.

Я взял груз и направился на юг. Я не проехал 10 миль, когда снова зазвонил мой мобильный телефон. Сообщение от друга, желающего получить обновления. Через несколько минут еще одно сообщение. Водитель грузовика сообщил мне, что все еще молится за меня. Телефон почти никогда не переставал звонить. Я не мог смотреть на них все. Мне нужно было сосредоточиться на дороге и достижении Атланты.

Около 14:00 Я подъехал к центру грузоперевозок.Вышел Расс. «Дайте мне машину, и я покажу вам, где я ее видел», — сказал он. Когда мы добрались до места, там было все, чего я опасался — интенсивное движение, заброшенные здания — но никаких следов Ди Ди. Мы позвали ее. Ехал блок за блоком. Ничего такого. Через час Руссу пришлось вернуться.

В центре грузоперевозок я одолжил служебный автомобиль у Синди, представителя сервисной службы водителей, и снова отправился в путь. Но по мере того, как полдень подходил к концу, я чувствовал, как мои надежды исчезают в свете. Было ли какое-нибудь место, которое я не искал?

Я увидел сияющую белую баптистскую церковь с крестом напротив, через дорогу от ряда кирпичных домов.Я несколько раз проезжал мимо церкви, но никогда не останавливался. Позади него был лес. Я остановился и пошел к деревьям. «Ди Ди!» Я позвонил. Было жутко тихо. Я постоял минуту, прислушиваясь. Тишина. Удрученный, я поплелся обратно к машине. Все эти молитвы. Ни один из них не ответил. Подняв глаза к небу, я сказал: «Господь, пожалуйста, просто покажи ее мне».

В машине я посмотрел через плечо в поисках движения. И вот на пороге одного из домов сидела Ди Ди! Я проехал на машине через улицу и выехал на подъездную дорожку, а затем медленно вышел, не желая ее напугать.Я пытался успокоиться. Не пугай ее … «Ди Ди, — сказал я тихо, — пойдем домой».

Она смотрела, как будто пытаясь узнать меня. Я подобрался ближе. Вдруг ее хвост начал как сумасшедший вилять. Она подбежала ко мне и лизнула мою руку. Я поднял ее и крепко сжал. Спасибо, Боже . Если не считать покрытия из глины Джорджии, она была такой же здоровой и энергичной Ди Ди.

Мы сели в машину, и я позвонил Рене. Я был так счастлив, что едва мог говорить.После того, как мы повесили трубку, я просмотрел все текстовые и голосовые сообщения. Их были десятки! Целый конвой молитвенных воинов. Затем в центре снова были Расс и Синди. Так много людей, все возносящие Ди Ди и меня к Богу. Чтобы поблагодарить их всех, потребуются часы. Но я не возражал.

Кто знает, что происходит в голове у собаки? Я никогда не узнаю, почему Ди Ди сбежала, или как она выбралась из заборов, или в чем было ее приключение. Я точно знаю одно: мы никогда не одиноки. Молитва всегда с нами, и Бог всегда отвечает на молитвы.

Цитаты и поговорки о потере домашних животных, собак, кошек и домашних животных

«Вы думаете, собак не будет на небесах? Говорю вам, они будут там задолго до любого из нас».

— Роберт Льюис Стивенсон

«Прощания не навсегда. Прощания — это еще не конец. Они просто означают, что я буду скучать по тебе, пока мы не встретимся снова!»

— Автор неизвестен

«Как мне повезло, что у меня есть что-то, что заставляет так тяжело прощаться».

— Винни Пух

«Пока человек не полюбил животное, часть его души остается непробужденной.«

— Анатоль Франс

Видео из памяти питомца

«Подобно птице, поющей под дождем, пусть благодарные воспоминания сохранятся во время печали».

— Роберт Льюис Стивенсон

«Когда ты снова опечаешься, загляни в свое сердце и увидишь, что на самом деле ты плачешь о том, что было тебе радостью».

— Халиль Джебран

«Несмотря на то, что сегодня трудно заглянуть за пределы печали, возможно, оглянувшись назад, вы почувствуете утешение завтра.»

— Автор неизвестен

«… то, чем мы наслаждались, мы никогда не потеряем … все, что мы глубоко любим, становится частью нас».

— Хелен Келлер

«Смерть оставляет душевную боль, которую никто не может исцелить, любовь оставляет воспоминания, которые никто не может украсть».

— Из ирландского надгробия

«Те, кого мы любим и теряем, всегда связаны сердечными струнами в бесконечность».

— Терри Гийеметс

«Человек, у которого никогда не было собаки, пропустил прекрасную часть жизни.«

— Боб Баркер

«И все они сказали:« Я сожалею о твоей утрате », как будто ты был тем, кого когда-нибудь можно отнять у меня».

— Роберт Браулт

См. Подарки за потерю домашних животных здесь >>
«Жить в сердцах, которые мы оставляем позади, — не умирать».

— Томас Кэмпбелл

«Человек живет надеждой стать воспоминанием»

— Антонио Поркья

«Благодарность помогает понять наше прошлое, приносит мир сегодня и создает видение будущего.«

— Мелоди Битти

«В отличие от некоторых людей, которые пережили потерю животного, я ни на мгновение не поверил, что никогда не получу другого. Я прекрасно знал, что слишком много животных нуждаются в приюте для меня. пойти по пути, который я всегда считал потворствующим своим желаниям, говоря, что горечь утраты животного — это слишком много, чтобы когда-либо захотеть пройти через это снова.

Для меня такое признание вызвало гораздо более сильное признание того, что все чудесные времена, которые вы провели с вашим животным, не стоили несчастья в конце.«

— Кливленд Амори

«Часто можно успокаивать свое горе, рассказывая о нем».

— Пьер Корнель

«Не плачь, потому что все кончено, улыбайся, потому что это случилось».

— доктор Сьюз

«Жизнь вечна, и любовь бессмертна, и смерть — только горизонт; и горизонт — ничто иное, как предел нашего зрения».

— Росситер Уортингтон Раймонд

«Самая высокая дань уважения умершим — не горе, а благодарность.»
— Торнтон Уайлдер


См. Товары с мемориалами для домашних животных здесь >>

Из всей земной музыки то, что доходит до небес, — это биение истинно любящего сердца.

Генри Уорд Бичер

«Любой ум, который способен на настоящую печаль, способен на добро».

— Гарриет Бичер Стоу

«Думайте не столько о« движении вперед », сколько о« движении вперед ». И когда вы продвигаетесь вперед, вы всегда делаете это с любимым человеком рядом с вами, в вашем сердце, в самом вашем дыхании.Они являются частью вас сейчас и всегда. Вы продвигаетесь вместе с ними и продолжаете заниматься жизнью благодаря их вдохновению ».

— Эшли Дэвис Буш

«Вся тьма в мире не может погасить свет ни одной свечи».

— Святой Франциск Ассизский

«Даже из невыразимого горя взлетают прекрасные вещи».

— А.Р. Торрес, «Уроки утраты»
«До сих пор я мог только горевать, но не горевать.Горе было пассивным. Случилось горе. Скорбь, акт борьбы с горем, требует внимания «.

— Джоан Дидион

«Роза по-прежнему будет розой на небесах, но она будет пахнуть в десять раз слаще».

— Мэг Вудсон

«Пока мы оплакиваем потерю нашего друга, другие радуются встрече с ним за завесой».

— Джон Тейлор

«Я знаю, что Бог никогда не даст мне того, с чем я не смогу справиться. Я просто хочу, чтобы он не доверял мне так сильно.»

— Мать Тереза ​​

«Если есть рай, то наши животные должны быть там. Их жизни настолько переплетаются с нашими, что потребуется больше, чем архангел, чтобы распутать их».

— Пэм Браун

«Если на Небесах нет собак, то, когда я умру, я хочу пойти туда, куда они пошли».

— Уилл Роджерс

«Если у меня есть какие-то представления о бессмертии, так это то, что некоторые собаки, которых я знаю, попадут на небеса, и очень мало людей.»

— Джеймс Тербер

«Не пугайтесь прощания. Прощание необходимо, прежде чем вы сможете снова встретиться, и встреча снова, спустя несколько мгновений или жизней, обязательно для тех, кто является друзьями».

— Ричард Бах

«Мы расстаемся, чтобы вновь сойтись.»

— Джон Гей

«Печаль — это то, как мы учимся любить. Твое сердце не разбивается. Это больно, потому что оно становится больше. Чем больше оно становится, тем больше любви в нем».

— Рита Мэй Браун, миссисМерфи

«Горе заставляет людей серьезно размышлять, обостряет понимание и смягчает сердце».

— Джон Адамс

«Наши испытания, наши печали и горе развивают нас».

— Orison Swett Marden

«Счастье полезно для тела, но именно горе развивает умственные способности».

— Марсель Пруст

«Естественное воздействие печали по мертвым — очищение и возвышение ума».

— Вашингтон Ирвинг

«Печаль — это плод.Бог не заставляет его отращивать конечности слишком слабыми, чтобы вынести это «.

— Виктор Гюго

«Терпите и стойте: однажды эта печаль пойдет вам на пользу».

— Овидий

«Собаки не знают о начале и не размышляют о вещах, которые произошли до их времени. Собаки также не знают или, по крайней мере, не принимают концепцию смерти. Не имея концепции начала или конца, собаки вероятно, не знаю, что для людей собака в качестве спутника жизни обеспечивает полосу света между двумя вечностями тьмы.»

— Стэнли Корен

«Когда кто-то, кого вы любите, становится воспоминанием, воспоминание становится сокровищем».

— Автор неизвестен

«У самых сильных бывают моменты усталости».

— Фридрих Ницше

«Собаки — не вся наша жизнь, но они делают нашу жизнь полноценной».

— Роджер Карас

«Небеса никогда не будут Небесами. Если только мои кошки не встретят меня здесь».

— Аноним

«Смерть заканчивает жизнь, а не отношения.»

— Джек Леммон

«Я точно знаю, что мы никогда не теряем любимых нами людей, даже до смерти. Они продолжают участвовать в каждом действии, мысли и решении, которое мы принимаем. Их любовь оставляет неизгладимый отпечаток в наших воспоминаниях. Мы находим утешение, зная, что наша жизнь обогатились, поделившись своей любовью «.

— Лео Бускалья

«Любовь — это то, как ты остаешься в живых даже после того, как тебя нет».

— Митч Албом

«Любимые не могут умереть.Ибо любовь — бессмертие «.

— Эмили Дикинсон

«Если люди, которых мы любим, украдены у нас, способ сохранить их жизнь — это никогда не переставать любить их».

— Джеймс О’Барр, Дэвид Дж. Шоу и Джон Ширли, Ворон

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2021 © Все права защищены.